4.1.7 种子的传播 （教案）-2021-2022学年科学四年级下册

第一单元 植物的生长变化 第7课时 种子的传播 教案 1、 学情分析 本课是上一课的延续，上一课学生了解了种子的形态结构，这一课针对种子的传播方式向学生更深层地介绍植物的种子。 课程分为以下两部分： 第一部分，认识常见植物的果实及其种子的传播方式，使学生将果实形态与种子传播方式建立联系。 第二部分，根据植物果实形态，推测其他种子的传播方式，教师启发学生大胆展开想象，再通过科学合理的解释规范学生的认知。 2、 教学目标 知道种子的传播方式有自体传播、风力传播、流水传播、动物传播等。 三、重点难点 【教学重点】 观察植物果实的结构，推测种子的传播方式。 【教学难点】 会根据种子形态，推测种子传播的方式。 四、教学过程 一、新课导入 1. 师：植物的果实里面有什么？（学生自由回答） 师：植物的果实里面有种子。 果实 种子 2. 师：植物的果实成熟后，会把种子传播出去，在适宜的环境下萌发，长成新植物。 3. 师：植物是怎样将种子传播出去的？（学生自由回答） 设计意图：图片引入，回顾上节课的知识，教师通过提问将学生的注意力指向植物种子的传播，为新课的开展打下基础。 二、新知探索 1. 师：收集一些凤仙花的果实，轻轻捏它的果皮，有什么现象发生？ 学生进行活动并回答。 师：我们会看见凤仙花的果实炸开，露出种子。 2. 教师动画展示凤仙花炸开过程： 师：推测凤仙花是怎样将种子传播出去的？（学生自由回答） 师：凤仙花通过果实炸裂的方式，将种子弹射出去。 3. 观看视频：植物炸弹——凤仙花。 师：像凤仙花这样，依靠自身传播种子的方式叫做自体传播。 4. 师：用放大镜仔细观察苍耳的果实，描述苍耳果实的外部特征。 学生进行观察并回答。 5. 教师展示苍耳果实的外部特征： 师：苍耳果实外壳布满小刺，小刺尖端弯曲成倒钩，果实容易脱落。 师：推测苍耳的种子是怎样被传播出去的？（学生自由回答） 师：苍耳依靠动物和人类活动传播种子。 6. 观看视频：靠动物传播的种子。 7. 师：用放大镜仔细观察蒲公英果实，描述蒲公英果实的外部特征。 学生进行观察并回答。 8. 师：蒲公英的果实很小，形状扁长，长有细小的白色冠毛，像一把小伞，容易脱落。 师：推测蒲公英的种子是怎样被传播出去的？（学生自由回答） 师：蒲公英依靠风的力量传播种子。 9. 观看视频：靠风传播的种子。 设计意图：师生互动