第11课 网络资源任我搜（教案）2020-2021学年信息技术三年级下册 人教版（2015）

第11课　网络资源任我搜 教学目标 1.知识与技能 (1)培养学生查找网络资源解决问题及探究解决问题最佳途径的意识;让学生学会利用搜索引擎快速查找信息的方法。 (2)让学生学会保存网页上各种信息的方法(包括:下载图片、音乐、视频、获取文字、保存网页、下载软件等)。 2.过程与方法 (1)采取学生竞赛的方式,让学生通过上网查找资料、保存资料,同学之间的交流与讨论等学习活动,学会信息的搜索、保存的方法; (2)通过让学生开展自主合作学习,把信息技术应用于日常学习和生活中。培养学生正确地评价、处理、运用信息的能力。 3.情感态度价值观 培养学生利用互联网收集并筛选信息的意识和习惯,积极探索、大胆实践、实事求是的科学态度和同学间相互协作的精神。以百度竞价排名为例,希望学生们都要做诚实、正直、有责任感的人。 学情分析 随着电脑的普及,越来越多的学生能熟练掌握上网的方法,并呈现低龄化,学生口中网络的词汇也越来越多了。对于五年级的部分学生(基层团场学生家中的电脑配备率不高,经调查我带的这届学生只有25%左右)上网看看、搜索资料都应该问题不大。但是,大部分的学生只是会上网,但真正的技巧还是相当缺乏的,保存网上信息也不太了解。因此,如何让学生能够学会搜索信息的技巧,学会保存信息非常重要的。同时由于学生对这一内容的一些基本知识在前面的课程中有所了解,必须采取一定的措施和方法,加入一些新的东西吸引学生,学生才会认真学习本课内容。为后面整个“模块2走进互联网”的学习打下一个坚实的基础。 重点难点 1.重点: 搜索引擎技巧的使用、保存网页信息的方法。 2. 难点: 资源下载的方法。 教学过程 活动1【导入】视频微课导入 出示“百度竞价排名”小视频,引出网络资源搜索。出示自制微课导课。 活动2【讲授】讲授过程 课时一:搜索的方法 1.讲解搜索方法: ⑴进入百度界面(http://www.baidu.com),输入所需要搜索的内容。 ⑵引出“关键词”,关键词:通俗易懂、符合习惯。 ⑶引出逻辑搜索:与 and、或 or、非 not。 与 and的用法:关键词A and 关键词B “&”、“+”、“空格”。 或 or 的用法:关键词A or 关键词B  “or”、“|”。 非 not 的用法:关键词A 空格- 关键词B  “空格―”。 2.教师演示讲解过程,请同学们上台做演示:五年级数学教材+苏