3.4物质循环 课件- 2021-2022学年浙科版（2019）高中生物选择性必修2

为什么维持生态系统所需大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？ 问题探讨： 第四节 生态系统中的物质能被循环利用 学习目标 1、描述水循环、碳循环和氮循环的过程，明确自然界中的物质是循环利用的，形成稳态与平衡观 2、分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律 3、举例说明人们利用物质循环规律，更有效的利用生态系统中的资源 任务一 分析碳循环的过程 讨论： 1. 碳在非生物环境和生物群落内分别以什么形式存在？ 主要以CO2的形式存在(还有碳酸盐) 在非生物环境中： 在生物群落中： 含碳有机物的形式存在 碳是地球上储量最丰富的元素之一。 　　碳是构成生物体的基本元素，约占生物体干重的49％，碳链是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。 * 2. 碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等)？ （请用关键词、线段、箭头、方框等构建碳循环的模型。） 遗体、废物 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 大气中的CO2库 生产者 消费者 分解者 化石燃料 分解作用 燃烧 摄食 化能合成作用 一、碳循环 1.过程 2.进入生物群落的途径: 3.碳在生物群落内传递的途径: 食物链（网） 形式: 含碳有机物 生产者的光合作用,化能合成作用 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 大气中的CO2库 生产者 消费者 分解者 化石燃料 分解作用 燃烧 摄食 化能合成作用 碳是地球上储量最丰富的元素之一。　　碳是构成生物体的基本元素，约占生物体干重的49％，碳链是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。 * 二氧化碳 5.碳循环的形式： 非生物机环境 （ CO2 ） 生物群落 （有机物） 光合作用、化能合成作用 呼吸作用、分解作用 4.碳返回非生物环境的途径: ②分解者的分解作用 ①生产者、消费者的呼吸作用 ③化石燃料的燃烧 大气中的CO2库 生产者 消费者 分解者 化石燃料 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 燃烧 摄食 化能合成作用 讨论3、海洋与大气圈的碳含量谁高，海洋对于调节大气圈中碳含量有何作用？ 讨论4、如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？如何应答 破坏碳循环的平衡 大气中CO2含量增加