精品解析：北京市四十三中2021-2022学年高二12月月考生物试题

学科网 北京市第四十三中学2021-2022学年度第一学期12月考 高二生物 考试时间90分钟 分值100分 班级： 姓名： 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.下列不属于激素特点的是 A.含量极少作用高效 B.具有特异性，只作用干其靶细胞 C.种类多样，不同激素有不同的调节作用 D.具有专一性，一种生命活动只由一种激素调节 2.在膝跳反射过程中，不会发生 A.兴奋在反射弧上进行双向传导 B.神经递质通过胞吐释放到突触间隙 C.既有电信号传导，也有化学信号传递 D.神经细胞膜的通透性改变形成动作电位 3.为研究钙离子在兴奋传递中的作用，科学家在突触前神经元加入钙离子阻断剂，刺激突触前膜后，分别 检测突触前膜和突触后膜的电位变化，实验结果如下图。据此结果可得出的推论是 对照 加入钙离子阻断剂 突触前膜 电位(mV) -50 -75 突触前钙离子 流动(uA/cm3200 0 突触后膜- -50 电位(mV) -75 -3036912-3036912 时间(ms)》 A.实验组突触前膜电位变化是由突触前钙离子流动引起的 B.对照组突触后膜电位变化是钠离子主动转运进入细胞所致 C.突触前神经元释放神经递质需要钙离子 D.钙离子阻断剂阻断了神经递质与突触后膜上受体的结合 4.下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果。相关分析错误的是 第1页/共11页 可学科网 空组四 甲状腺激素含量 促甲状腺激素(TSH)含量 患者1 低干正常值 高干正常值 患者2 低干正常值 低干正常值 A.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),促进垂体分泌TSH B.患者1低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌TSH,导致其TSH高干正常值 C.患者2体内TSH水平低干正常值.是其甲状腺激素分泌不足的原因之一 D.给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，可为判断病变部位提供参考 5.抗体在免疫过程中发挥重要作用。下列有关抗体的叙述错误的是 A.抗体由效应B细胞（浆细胞）合成和分泌 B一种病原体常可引起人体产生多种抗体 C,抗体可以进入细胞内清除胞内抗原 D.抗体可用干疾病的诊断和治疗 6.下图为过敏反应发生过程示意图（部分）。相关叙述错误是() 过敏 B细胞 辖助T翻胞 过敏原 组织胺等 过敏 症状 记忆B细胞 抗体肥大细胞 A.肥大细胞上的抗体与B细胞质膜上受体可识别同一过敏原 B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属干体液免疫 C,人体一旦接触过敏原将立即发生过敏反应 D.应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状 7.将在暗处生长的燕麦胚芽鞘尖端与琼脂块一起放置.几小时后.再将琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘一侧， 一段时间后观察胚芽鞘生长情况（如下图）。下列叙述错误的是 琼脂块 胚芽鞘尖端 琼脂块 第2页/共11页 命学科网 。组卷网 A.重力的作用导致琼脂块甲中的生长素浓度低干乙 B.胚芽鞘放置琼脂块乙的一侧细胞伸长生长比另一侧快 C.琼脂块甲中的生长素浓度高，对胚芽翰的生长有抑制作用 D,锊琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘顶端后，有无光照对结果无影响 8.关干植物顶端优势的最新观点认为：来自顶芽的生长素(IAA)通过抑制PT基因（细胞分裂素合成基 因)的表达和促进CKX基因（细胞分裂素氧化酶基因）的表达，降低侧芽细胞分裂素(CK)的水平，从而 抑制了则芽的生长（如图）。依据该观点，下列表述不正确的是() 完整的顶芽 ·x顶端分生组织 切除顶芽后 侧芽长出后 侧枝长 侧芽 出后 IPT基因关闭CK IPT基因打开 IPT基因关闭 CKX基因打开 C基因天闭 CKX基因打开 A.该观点的核心是顶芽产生IAA运至侧芽直接抑制侧芽生长 B.根据该观点推测细胞分裂素具有解除顶端优势的作用 C,根据该观点推测侧枝上的顶芽也会抑制该枝条的侧芽生长 D.该观点认为植物顶端优势的强弱与激素间的相互作用有关 9.将小麦胚芽翰自上而下每间隔0.2cm划一条细线.并依次编号为1~14.48小时后，测量每段的长 度，结果如下图。据此分析正确的是() 12 10 6 2 1234567891011121314 胚芽鞘自上而下的区段 A.区段6-8的结果说明生长素可以抑制胚芽鞘伸长 B.胚芽鞘伸长最快的部位位干尖端以下1cm左右 C.生长素通过促进细胞分裂进而促进胚芽鞫伸长 D.实验结果说明胚芽的顶端并没有产生生长秦 第3页/共11页 命学科网 。组卷网 10.下图为植物开花所需的光照条件示意图，下列表述错误的是(） 光※ 暗《 长日照植物短日照植物 短日/长夜 55688886 w222 不开花 开花 短日/长夜闪光 开花 不开花 长日短夜 开花 不开花 A,植物可以感知光信号并据此调整生长发育 B.长夜闪光对干植物能