考点梳理-【考易百分百】2021-2022学年二年级上册数学周末提优训练（人教版）

书 ◇１◇ ◇２◇ 考点梳理 二年级数学上 １　长度单位 考点 具体内容 小练习 统一长 度单位 测量物体的长度时，用不同的长度作标 准，去量同一个物体，量出的结果可能 是不一样的。用不同的长度作标准，去 量不同的物体，量出的结果可能是一样 的，因此，只有用同一长度作标准去量 不同长度的物体，才能知道它们各有 多长。 大约（　２　）个 长。 大约（　４　）个 长。 米和厘米 之间的关系 １米＝１００厘米 １米－３０厘米＝（　７０　）厘米 ２０厘米＋８０厘米＝（　１　）米 用尺子测 量物体的 长度 把尺子的刻度０对准物体的左端，再看 物体的右端对着几，物体的长度就是几 厘米。 方法提示：测量物体长度时，首先要 使物体的一端对准尺子的“０”刻度，另 一端对着几就是几厘米。如果物体的 一端没对准“０”刻度，物体的长度就是 两刻度之差。 树叶长（　３　）厘米 线段 直直的、有两个端点。 是线段的打“√”。 （√ ） （　　） （　　） 画法：画线段时，先用笔在尺的刻度 ０ 描一个点，然后画几厘米长的线段，就 在尺的刻度几上再描一点，最后笔尖紧 挨尺的一边把这两个点用线连起来。 画一条３厘米长的线段。 · · 选择厘米 或米 测量较短物体的长度用厘米作单位较 合适；测量较长物体的长度用米作单位 较合适。 学生尺长２０（　厘米　） 一棵树高２０（　米　） ２　１００以内的加法和减法（二） 考点 具体内容 小练习 不进位加 法的笔算 笔算两位数加两位数（或两位数加一位数） 时，要把相同数位对齐，从个位加起，个位上 的数相加得到的数写在得数的个位上，十位 上的数相加得到的数写在得数的十位上。 ３６ ＋２３ ５９ 　 ４４ ＋５２ ９６ 　 ２４ ＋６３ ８７ 进位加法 的笔算 两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相 同数位对齐；②从个位加起；③个位相加满１０ 向十位进１。 ２８ ＋４５ ７３ 　 ３５ ＋２７ ６２ 　 ６７ ＋２４ ９１ 不退位减法 的笔算 竖式计算两位数减两位数，先把相同数位对 齐，再把相同数位上的数相减。个位相减所 得的数写在得数的个位上，十位相减所得的 数写在得数的十位上。 ８４ －２４ ６０ 　 ５７ －３０ ２７ 　 ６２ －４１ ２１ 退位减法 的笔算 ①相同数位对齐；②从个位减起；③如果个位 不够减，从十位退１，在个位上加１０再减。 方法提示：①计算退位减法时，个位上是０， 个位不够向十位借１，从十位退１后个位要算 １０减几；②计算退位减法时，个位不够向十位 借１，从十位退１后个位要算成１０加几减几； ③计算退位减法时，计算十位时一定要先去 掉退位数１。 ６３ －２７ ３６ 　 ８０ －１４ ６６ 　 ５７ －２９ ２８ 连加、连减 和加减 混合运算 按照从左往右的顺序依次进行计算；列竖式 时，可用简便写法，将两个竖式合并成一个竖 式；能口算的尽量口算，不用写竖式。 方法提示：在计算含有小括号的加减混合 运算的算式时，要先算小括号里面的，再算小 括号外面的。 ３６＋２５－１３＝４８　 ２９＋（４２－１５）＝５６ 解决问题 解决问题时，找到题目中的已知条件，求比一 个数多几的数是多少，用加法；求比一个数少 几的数是多少，用减法。 ?温馨提示：计算出结果后要加上单位，并记 得写上口答。 小丽摘了多少个苹果？ ３１－１３＝１８（个） 口答：小丽摘了１８个苹果。 ◇３◇ ◇４◇ ３　角的初步认识 考点 具体内容 小练习 角 的 初 步 认 识 认 识 角 一个角由一个顶点和两条边组成。 是角的在（　　）里画“√”。 （　√　）（　　）（　√　） 画 角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔 直的线，就画成一个角。 ?温馨提示：角的大小与边的长短无关，与两 条边叉开的大小有关。叉开的越大，角就越 大；叉开的越小，角就越小。 以给出的顶点画一个角。 数 角 数角时，按一定的顺序数。 有（　６　）个角。 认 识 直 角 判 断 直 角 要判断一个角是不是直角，可以用三角尺上 的直角来比一比。 判断。 课桌面上的直角比三角尺上 的直角大。（　　） 画 直 角 ①画一个顶点，从这个顶点出发画一条直直 的线； ②用三角尺上直角的顶点对齐这个顶点，一 条直角边对齐这条线，从这个顶点出发沿三 角尺上直角的另一条边画一条线； ③画上直角符号。 以给出的顶点画一个直角。 认 识 锐 角  钝 角 锐 角  钝 角 的 认 识 锐角比直角小，钝角比直角大。 下面是什么角？ （　钝角　） （　锐角　） 用 一 副 三 角 尺 拼 角 ①用一个直角和一个锐角拼摆，形成的一定 是钝角； ②用两个锐角拼摆，形成的角是锐角、直角或 钝角。 写出下面各角的度数。 （１３５°）（１２０°）（１５０°）（１０５°） ４　表内乘法（一） 考