【中职专用】2021年山东省职教高考一轮复习系统性语文考试(期中考试试卷)

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2021-12-15
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资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中职复习-一模
学年 2021-2022
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 4.84 MB
发布时间 2021-12-15
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-12-15
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来源 学科网

内容正文:

2021年度山东省语文职教高考一轮复习系统性考试 期中考试试卷参考答案 卷一(选择题 共50分) 一、(本大题10个小题,每小题2分,共20分) 1.A 【解析】 B项,“鬈曲”中“鬈”正确读音为“quán”,“洋绉裙”中“绉”正确读音为“zhòu”,B 项错误.C项,“裸露”中“露”正确读音为“lù”,“妖童媛女”中“媛”正确读音为“yuàn”,C项错 误.D项,“稻秆”中“秆”正确读音为“ɡǎn”,“抚恤金”中“恤”正确读音为“xù”,D项错误.故 选 A 项. 2.D 【解析】 A 项,单凤眼—丹凤眼,谍谍不休—喋喋不休.B项,枯躁—枯燥,名声大震— 名声大振.C项,嘻戏—嬉戏,翱游—遨游.故选 D项. 3.A 【解析】 第①句,污蔑:玷污.诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉.语境用的是“玷污”义 项,所以应填“污蔑”.第②句,流传:传下来或传播开.留传:遗留下来传给后代.根据语 境,应填“留传”.第③句,语境中表示假设的让步关系,所以应填“即使/也”.故选 A 项. 4.B 【解析】 A 项,问号使用错误,因为句子陈述的是“请大家讨论”的内容,并非疑问句,所 以问号应为句号.C项,书名号的使用范围错误,应为“«读者»”.D 项,冒号使用错误,因为 冒号一管到底,而“所以要经常进行爱国主义教育”不是“事实证明”的内容,可将冒号改为逗 号.故选B项. 5.C 【解析】 A 项,济济一堂:形容许多有才能的人聚集在一起.不合语境.B项,沸沸扬 扬:像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷.用它来形容生活,用错对象.D 项,指日可待: 事情、希望等不久就可以实现.它属于褒义词,语境中指的是“灾难”,褒贬误用.故选C项. 6.A 【解析】 B项,搭配不当,“提升”与“健康习惯”不搭配.C项,句中的主语不一致,前面 “糖尿病人数”增加,后面应是“糖尿病”向青年人伸出魔爪,所以应在“并向”前加上主语“糖 尿病”.D项,“据􀆺􀆺数据显示”句式杂糅,可删掉“据”,或者删掉“显示”.故选 A 项. 7.B 【解析】 该段文字介绍古代“拜师”.通读题中所给句子可知,③提出“拜师”的概念,应 该放在开头.排除C、D两项.②是“拜师”的具体形式,是对③的解释,应放在③的后面.排 除 A 项.①⑤按时间顺序排列,④是对⑤的解释.故选B项. 8.D 【解析】 A 项,“高鹗的«老残游记»”错,应为刘鹗.B项,“毕淑敏的«我的四季»”错,应 为张洁.C 项,六十岁为花甲之年,七十岁为古稀之年,据此推算,老人应为141岁.故选 D项. 9.A 【解析】 A 项,先重点表述“买一套«鲁迅全集»”,再简要补充“新版”,简洁明了.B项, 这句话太长,不口语化,话语重点不突出,可能来不及说完列车就开走了.C项,这句话较长, 重点意思未突出.D项,话语重点在最后,应该把“买«鲁迅全集»”这一要点先说出来.故选 A 项. 10.B 【解析】 B项,“具有浓烈的幽怨意味”说法错误,这两句写的是词人退隐后的渔父生 —1— 活,“穿蓑戴笠”“披霜冲雪”写出了词人恬淡自适的惯常生活状态,并不带有幽怨意味.故 选B项. 二、(本大题6个小题,每小题3分,共18分) 11.B 【解析】 本题考查对文章的内容理解与写作特点的把握.B项,第三段运用对比论证, 先从反面论述,后从正面论述.故选B项. 12.D 【解析】 本题考查对中心论点“做有信仰的奋斗者”的把握和事实论据的选用.霍金的 事例论述身残志坚的道理,并非强调论述“信仰”.故选 D项. 13.C 【解析】 本题考查对文章内容的理解与分析.A 项,当代青年人整日起早贪黑,奔波不 休,只可成为忙碌者,而非奋斗者.B项,原文说“不是所有的忙碌都叫奋斗,其中差别应是 心中是否拥有信仰.只有拥有了真正的信仰,奋斗者才不会迷茫焦虑、徘徊不前”,可知有 信仰的忙碌才是奋斗.所以“忙碌是没有信仰的”表述错误.D 项,结合文章最后一句“愿 当下青年做笃定信仰的奋斗者,不迷不惑,步履坚定,迈向实现自我价值和民族复兴的星辰 大海”可知,当代青年做有信仰的奋斗者,不仅是为了实现自我价值,还有民族复兴的责任. 故选C项. 14.D 【解析】 本题考查对段落作用的分析.列举甘肃景泰开赛的2021黄河石林山地马拉 松百公里越野赛出现参赛人员身体不适、失温等情况的例子,引出本文的说明对象———失 温症,激发读者阅读兴趣.同时通过举例子、列数字的方法介绍了失温症的伤害之大.D 项“描写失温症的特征”属无中生有.故选 D项. 15.C 【解析】 本题考查对文章内容的理解.A 项,结合原文中“失温症指人体热量流失大于 热量补给”,可知选项错误.B项,结合文中“体温继续下降至22℃.到了这个阶段,生命处 于垂危状态,开始陷入昏迷状态,对疼痛没有反应,呼吸频率和

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