精品解析:福建省厦门第一中学2022届高三12月月考历史试题

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2021-12-15
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 福建省
地区(市) 厦门市
地区(区县) 思明区
文件格式 ZIP
文件大小 1.62 MB
发布时间 2021-12-15
更新时间 2023-09-01
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2021-12-15
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来源 学科网

内容正文:

学科网 空组卷四 福建省厦门第一中学2021一2022学年(上)高三12月检查卷高三年 历史卷 一、选择题 1,由王室派出宫员监察诸侯国的国监制度,是西周时期一项重要的政治制度。湖北叶家山曾国地出土的一只 青铜簋铭文为“濮监作尊簋”,作器者的身份为周朝派到濮国的国监。据此可知,这一制度 A.实现了王室对地方的有效控制 B.强化了周天子的专制权力 C.体现了西周集权思想的萌发 D.实现了西周统治长治久安 2.下表为秦汉王朝大一统局面简表。表中变化反映出秦汉时期() 项目 秦朝 汉朝 东至大海南至象郡西至陇西, 在秦朝基础上有所拓展,(黄) 疆域 北至长城 河西设郡西域设西域都护 国家 第一个统一多民族国家建立 汉族形成,统一多民族国家发展 A.专制主义中央集权发生了异变 B.区域民族关系走向了缓和 C.民族凝聚力和向心力得以加强 D.中国辽阔的版图基本奠定 3.元代,河南江北、湖广两行省首府设在本行省偏北,距元大都较近交通线上的汴梁路和武昌路。江西、 江浙两行省首府的设置也类似。上述行省首府的设置意在 A.加强中央集权统治 B.实现中书省的直辖 C.促进民族交流交融 D.扩大元帝国的疆域 4.明代不同时期内阁中翰林出身人数及其占比情况统计表 年号 内阁人数 翰林出身人数 占的百分比 永乐 3 42.8% 宣德 2 40% 正统 8 100% 景泰 9 6 66.6% 嘉靖 27 21 77.8% 第1页/共6页 可学科网 隆庆一天启 8-21 8-21 100%-100% 崇祯 59 39 66% 该表所述可以说明这一时期 A.文官集团政治影响力增强 B.官员选拔日趋公平 C.中枢机构的行政效率提高 D.政府实现理性治国 5.明清时期,以关帝、观音、文昌(指文昌君帝君,是中国民间和道教尊奉的学管士人功名禄位之神)信 仰为民间三大信仰。这些民间信仰基本是以《尚书》中的“天道福善祸淫”为基础的,并经过长时间的自 觉践行,内化为一种行为规范。由此可见,明清时期 A.儒学世俗化趋势明显 B.百姓普遍信仰陆王心学 C.统治者重视社会教化 D.“三教合一”基本完成 6.在咸丰朝以前,无论是八旗还是绿营,其兵权都是直隶于中央的,决非将帅可得而私有。咸丰时期,相 淮军则是由将帅自行招募的私家军队。湘系集团官至总督、巡抚、尚书、侍郎、提督者即有数十人之多: 官至道员、总兵以上者又有100多人:保举至武职三品以上者竞多至数万人。据此可知 A.晚清时期地方行政制度面临调整 B.太平天国运动失败具有必然性 C.统治阶级内部权力结构发生变化 D.洋务运动兴起的条件已经成熟 7.1894-1904年,日本东洋史学逐渐成型,日本学术界对中国的研究由聚焦于汉族中国历史文化转向对中国 四裔(满洲、蒙古、新疆、西藏)历史地.理的研究。其主要原因是日本 A.争夺中国史研究优势地位 B.对中国传统文化感兴趣 C.受中国经世致用学风影响 D.学术研究服务对外扩张 8.民国建立后,教有总长蔡元培提出“五有并举”,将体有摆在了与德有、智有同等重要的位置;1922年 北洋政府将“体操科”改为“体育科”,以育人为目的的身体教育成为学校体育的主流。上述现象 A推动人民体有体制的确立 B.有利于塑造体育强国的形象 C.强化了体育的政治化倾向 D.说明教育的人文性有所增强 9.据中国共产党在农村根据地的一次调查显示:“一般妇女讲话非常漂亮,如‘找对象',‘参加生产’、 “无产阶级’、‘土豪劣绅’、‘资本家’、‘不接受’等名词在谈话中时常流露。”这表明当时 A国民革命推进农村移风易俗 B.抗战动员提高了民众的觉悟 C.抨击封建礼教成为时代主流 D.苏维埃政权的影响不断打扩大 10.1947年12月,由晋察冀军区政治部编印的《人民军队三字经》一书借鉴了三字经的写法与辙韵,内容涉 第2页/共6页 可学科网 。组卷网 及党史、政治、文化等,把“人民军队三字经”配上插图,上图下文,形象生动。这部三字经作为连队综合基 本教材发到全军。据此可知,《人民军队三字经》的编印 A提升了解放军的文化诉求 B.适应了土地革命要求 C.提高了中国共产党的影响 D.加强了党的执政建设 11.1956年5月,教育部印发《关于普通学校实施基本生产技术教育的指示(草案)》,明确基本生产技术教 育的内容和任务是“使学生了解一切现代生产过程的基本原理,同时使他们获得使用简单的生产工具的技 能”。这一指示 A.适应了社会主义建设的需要 B.推动了科教兴国战略的实施 C.实现了人才培养方针的转变 D.凸显了劳动教育的主导地位 12.公元前五世纪,罗马颁布的《十二铜表法》主要面对家庭问题,特别关注家庭生活、邻里关系、私人财 产和死亡;…对抛弃或杀死畸形的婴儿、财富继承和葬礼上的得体举止做了规定,这反映了 A国家限制贵族对司法

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