阶段五 古代中华文明的繁荣与危机——明清(1840年前)（打包）-2022高考历史【步步高】大一轮复习讲义题库（人教通史版 晋宁赣吉陕新贵桂藏甘豫蒙皖）word

阶段五　古代中华文明的繁荣与危机——明清(1840年前) 课时1　明清时期君主专制的加强 考纲考点 明清君主专制的强化 (1)明朝废丞相、设内阁。(2)清朝军机处的设立。(3)康熙帝*。 素养解读 时空观念 理清从明朝至清朝(1840年前)君主专制强化下中央机构的演变，总结归纳秦汉至明清君主专制中央集权发展的历程及特点。 历史解释 明初废丞相，设置殿阁大学士，君权与相权矛盾基本解决；明成祖时设内阁。清初延续明代制度，康熙帝设南书房；雍正帝设军机处，君主专制达到顶峰。明清君主专制的强化，反映了封建制度逐步走向衰落。 史料实证 运用古代史料、后世研究评论材料，史料实证明清政治统治的特点及影响。 唯物史观 运用唯物史观的相关理论，客观辩证地看待明清政治制度对社会发展及社会转型的影响。 家国情怀 明清时期国家统一，加强了对边疆地区的管辖，统一多民族国家巩固发展，从中体会蕴含的爱国主义情怀。 考点一　废宰相，设内阁 1．宰相制度的废除 (1)背景：明太祖认为丞相权势过重，妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。 (2)措施 (3)影响 2．内阁的出现 (1)原因：废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断，政务繁多。 (2)过程 (3)评价 考点二　军机处的设立 1．背景 (1)清初，仿照明朝制度，设内阁，置六部。 (2)军国机要由满洲贵族组成的议政王大臣会议决定。 (3)康熙帝时，为扩大皇权，在宫内设南书房。 2．设立 (1)时间：雍正帝时。 (2)目的：办理西北军务。 3．职能 (1)接受皇帝召见，跪受笔录。 (2)按皇帝旨意拟写成文，传达给中央各部和地方官员执行。 4．作用 (1)提高了行政效率。 (2)君主专制加强，中央集权进一步巩固。 考点三　统一多民族国家的捍卫者康熙帝(选修4) 1．巩固统一国家 (1)军事上 (2)文化上：崇尚儒家文化，恢复开科取士。既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展步伐。 (3)政治上：册封达赖、班禅等活佛，加强了中央对西藏的管理。 2．维护国家主权 (1)通过两次雅克萨之战，迫使俄国接受谈判建议。 (2)1689年，中俄双方平等协商签订《尼布楚条约》，维护了中国主权。 3．评价 (1)功绩：康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，缔造、巩固了空前统一的多民族国家，为康乾盛世的到来奠定了基础。 (2)消极：对内加强专制(文字狱、设南书房)，对外轻视西方，实行闭关政策，未能紧跟先进潮流，为近代中国落后埋下隐患。 (3)总评：康熙缔造了巩固和空前统一的多民族国家。他一生的文治武功，臻于极致，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世。 教材补充——明代宦官专权 洪武初年，朱元璋规定宦官不得读书识记，不得干预政事，对宦官控制很严。朱棣因夺帝位曾得助于宦官，故视他们为亲信，设东厂，由宦官主持。宦官开始取得出使、专征、分镇等大权，为后来的宦官专政提供了条件。宦官专权是明朝国家结构和政治生活中的一大特色，是皇帝极端专制主义的强化带来的皇权本身的异化。 重要概念——八股取士 明清选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解，故名八股取士。明清统治者用“八股取士”来禁锢知识分子的思想。考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。 重要概念——秘密立储制度 秘密立储制度是清朝一项独具特色的制度。皇帝写出储君之名，密封于匣内，放置在乾清宫“正大光明”匾额之后，另书一份密封于匣内，随身携带，以备不虞。它的特点在于皇帝全权决定储君人选，打破嫡长观念的约束，并彻底排除了统治集团或个人的干扰，是皇权强化的重要表现。 重要概念——密折制度 密折制度始于康熙朝，进一步扩大于雍正朝。上奏人撰写奏折不得泄密，不经任何机构、人员，直达御前。这种方式既快速又保密，使皇帝能更直接地获取信息，提高了宫廷决策效率，有利于君主集权，也加强了对官僚机构的控制。 重要观点——明清时期的基层治理 明代户籍制度严密，军民人等出行超过百里，必须在官府办理通行证，关津要隘，时刻盘查。里甲制度在明清两代都十分严格，城市中以坊、街、胡同编排，县以下乡村设乡、都、保、庄。各地名称不同，但组织系统直达居民百姓。乡村的家族也与政权遥相呼应。 重要概念——改土归流 改土归流是指改土司制为流官制。又称土司改流、改土设流、废土改流。始于明代中后期，是指将原来统治少数民族的土司头目废除，改为中央政府派任流官；自雍正时起，清政府在西南大规模地推行“改土归流”政策，逐步取消土司世袭制度，任命有任期、可调动的流官，随之进行清查户口、丈量土地、核实赋税等工作。改土归流强化了清政府对西南地方各民族的管理，推动了当地的经济发展和社会进步。 考法1　从核心素养角度考查明清