第三单元 模块3 文化交流与传播-备战2022年新高考历史【高考高手】必刷小题（新高考Word版）

第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 模块1　政治与国家制度和社会治理 真题热身练 1.C　宋朝重文轻武,文人阶层膨胀;北宋初年,为加强中央集权,宋太祖把主要将领的兵权收归中央,中央派文官担任地方长官,同时设通判负责监督,使军事将领们失去了主动性;两宋的商业经济空前繁荣,商业环境相对宽松,经济管理机构明显增多;宋代毕昇发明活字印刷术,促进了书籍和知识的传播,故选C项。 2.A　题干材料描述了宋代募兵制的状况,即士兵待遇优厚、兵员数量多,这加重了政府财政负担,故A项正确;B项说法不符合史实,排除;宋代军队中的精锐力量都直接控制在中央手中,这一措施强化了对地方的控制,故C项错误;题干中的军费是政府支出,与社会上贫富分化现象无直接关系,故D项错误。 3.B　唐宋时期,中央集权制度逐渐完善,题干中“地方官任职避亲、避籍”是为了防止地方势力膨胀,这是加强中央集权的措施之一,故B项正确;中国古代一直利用宗法体系管理基层社会,故A项错误;“避亲”“避籍”是官员任职原则,不涉及地方行政机构和监察制度,故C、D两项错误。 4.A　唐末藩镇割据和五代十国的出现,都源于地方节度使专权、擅权。宋太祖为加强中央集权派文臣到地方做知州,A项正确;设三司使和设枢密院的目的是分割宰相的财权和军权;施行将兵法是王安石变法中的措施,此时已到北宋中期,B、C、D三项均不符合题意。 5.C　本题考查宋代的科举制。材料反映了宋太祖时期,对科举录取的人才重新命题测试,并且使殿试成为常制。通过改革,宋代科举完善了考试录取程序,故C项正确;科举制下,选拔人才的标准是考试成绩,材料并未涉及对世家大族特权的打击,故A项错误;材料反映了殿试成为常制,而不是确立省试考试的权威,故B项错误;材料反映的是完善科举考试的程序,并未涉及选拔人才标准的变化,故D项错误。 6.C　本题考查王安石变法。题干材料比较了王安石变法中“募饥民修水利”与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式,前者不仅解决灾民当前问题,而且从长远上有利于农业发展,解决灾民生计问题,故C项正确;“募饥民修水利”只是改变了赈灾的方式,不一定能减轻政府的救灾负担,故A项错误;灾区的社会秩序稳定与否,取决于救灾力度的大小,与救灾方式无关,故B项错误;材料所列的三种救灾方式都属于救灾措施,据此不能反映建立政府抗灾救荒体系,故D项错误。 7.B　世官制是先秦时期官职世袭的制度,相权出现于秦朝建立之后,排除A项;宋代以分化事权的方式调整相权,设参知政事分割宰相的行政权,故B项正确;“外朝”是西汉时期以丞相为首的中央政府,强化“外朝”强调加强中央政府的权力,不单单指调整相权,排除C项;察举制是两汉时期的选官制度,与调整相权无关,排除D项。 8.A　从题干中可以看出行省掌管地方的行政、财政、统兵等各项权力,但是官吏任免权和调兵权则在中央,因此材料表明行省拥有部分权力,故A项正确,B项错误;行省只是拥有部分权力,不可能集中专断,故C项错误;题干强调的是中央和地方的权力分配,属于中央集权,不是君主专制,故D项错误。 9.B　材料反映出元朝疆域辽阔,为对地方实施有效管理,在地方设置行省,行省的设立有利于加强中央集权,而非调动地方政治自主性,故A项错误,B项正确;行省制度不属于监察制度,故C项错误;行省制度是地方行政制度,与提高中央政府行政效率无关,故D项错误。 10.D　 选项 正误 解释 A 错误 转运使负责转运地方财赋 B 错误 兵部员外郎属于六部属官,地位相对较低 C 错误 知府属于地方官员 D 正确 北宋时期,为了加强皇权,限制宰相的权力,分别设置了参知政事、枢密使、三司使来分割宰相的行政权、军权和财权 11.A　从材料信息看,宋太祖之所以闷闷不乐,是因为他顾忌史官对其言行的记载和由此产生的后世评价。此事从一个侧面反映了重史传统对君主个人行为的影响,故选A项;史官所撰写的内容不可能全部可信,排除B项;中国古代史官主要是为皇权服务的,且题干材料没有反映两者之间存在尖锐的矛盾,排除C项;从材料信息看,宋太祖明显不愿意史官记载对自己不利的言行,而非所有言行,排除D项。 12.A　材料“糊名考校,一决文字而已”有利于考试结果的公平公正,故A项正确;材料主要提及科举考试的程序更加公平,没有提及取士科目的变化,B项错误;材料“宋沿唐制,亦贵进士科”是对进士科的重视,不是指进士尊贵,C项错误;材料主要提及科举考试的形式更加公平,没有涉及录取人数的变化,D项错误。 宋代对科举制的发展 宋代科举沿唐之制,程序更为完备。其科目以进士为重,殿试由皇帝亲自主持。考试内容从宋神宗起改以经义为主。考试规则在“糊名”(密封考卷上姓名)基础上,进一步实行“誊录”,即另派抄写人员将试卷用正楷誉录,使考官无法辨认考生笔迹,以保证阅卷公