课时18.3 （导学案）测量小灯泡的电功率-2021-2022学年九年级物理下册精品备课导学案+教学设计+课件+练习（人教版）

18.3课时 测量小灯泡的电功率 导学案 1、参考上一章第三节“测量小灯泡的电阻”,现在给你一个小灯泡,你能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量? 2、实验目的： 3、实验原理： 4、实验器材： 5、实验电路图： 6、实验数据记录表格： 合作探究： 注意事项： （1）滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？ （2）电流表和电压表在电路中如何连接？+–接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？ 学生实验 1.依电路图连接实物进行实验收集数据。 2.分析和论证 （1）当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率____额定功率；灯泡正常发光。 （2）当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率____额定功率；灯泡发光较亮。 （3）当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率____额定功率。灯泡发光较暗。 3.评估和交流 （1）实验中最可能出现错误的是哪几个环节 （2）在哪方面容易出现较大的误差 （3）在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题 当堂练习 课堂练习 1．测量小灯泡的电功率实验原理____________，连接电路时开关应该________，滑动变阻器的滑片应调到________处，滑动变阻器在实验中作用________、________。 2．测量小灯泡的电阻实验原理___________，滑动变阻器在实验中作用________、________。 3．在测量小灯泡的电功率的实验中，不能将多次测得的电功率取平均值，原因是______；测量小灯泡电阻实验中，也不能多次测量取平均值原因是________；在用伏安法测电阻阻值时，可以多次测量取平均值。 4．用电器的电压和电功率的关系： 电灯的亮度由____________决定，_______（填“电流”“电压”或“实际功率”）越大，灯越亮。 5．__________________叫实际电压。可能与额定电压相等，也可能不等。通常用______表示，不是确定不变的，实际是多少就是多少。 6．______________________________叫做额定功率。用电器上标明的功率______（填“是”或“不是”）额定功率，通常用______表示。 7．_________________________叫做额定电压。用电器上标明的电压_____（填“是”或“不是”）额定电压通常用____表示，额定电压是固定不变的，一个用电器有____个额定电压。电压低于或高于额定电压用电器都不能正常工作，高出太多容易损坏用电器。 8．小梦在测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中，连接的电路图如图所示。 （1）小梦在检查电路连接中，发现其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根导线 _________________ ； （2）小梦检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表示数很小，小梦立即认为灯泡烧坏了，要换小灯泡，小明告诉她这是不正确的，小梦下一步的操作应是： __________ ； （3）小梦同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的正常工作下的电阻，应将图中滑片P向 ____ （选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为 __________ V，灯丝I--U图像如图丙，则小灯泡正常工作的电阻是 __________； （4）小明认为，仅通过一次测量就得出小灯泡的正常工作下的电阻是不对的，他觉得应测量出稍大于小灯泡正常工作电压下的电阻，和测量稍低于小灯泡正常工作电压下的电阻，将三次电阻求平均值。你认为小明的想法是否正确，请解释： __________ ； 9．如图所示，用两节干电池测小灯泡的电功率．小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为“20Ω2A”． （1）用笔画线代替导线将电路连接完整___． （2）连接电路时，开关应______，滑动变阻器的滑片应移到最____（选填“左”或“右”）端. （3）图示为电压表示数2V时，电流表的示数，其读数为_____A，此时灯泡的电功率为______W；要使灯泡正常发光，应将滑片向________（选填“左”或“右”）移动． （4）电压表示数达到2.5V时，无论怎样调节变阻器滑片，都无法使电压表示数变大，要用此灯泡继续完成实验，你的做法是________________． （5）按照正确的方案测出电压略大于2.5V时灯泡的功率，为比较灯泡不同电压下功率关系，_