热点08 遗传的分子基础---DNA是主要的遗传物质-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练（新高考专用）

关于DNA是主要遗传物质这一章节，随着新高考的改革，会逐渐强调学生对于实验的理解能力，同时会强调学生对知识点系统的理解，会侧重考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，识记不同科学家采用的实验方法及得出的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项。 要求考生熟悉DNA分子的结构，明确遗传信息蕴藏在可变的碱基排列顺序中。 同时要求考生熟悉 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 学生要熟悉肺炎双球菌转化实验包括活体细菌转化实验和离体细菌转化实验，其中活体细菌转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；离体细菌转化实验证明DNA是遗传物质。 同时要准确记忆T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：标记噬菌体→标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。同时该实验的结论是证明DNA是遗传物质。 噬菌体、放射性同位素、大肠杆菌 1、 选择题（共四个选项，只有一个选项是正确的） 1．（2021·江苏镇江·）下列关于元素和化合物的叙述，正确的是（ ） A．C、H、O、N、P是磷脂和性激素共有的化学元素 B．氨基酸通过脱水缩合的过程就可直接形成蛋白质 C．质粒分子中每个脱氧核糖均连接着2个磷酸基团 D．构成淀粉与糖原的单体的种类、数目及空间结构均不同 【答案】C 【分析】 脂质包括磷脂（C、H、O、N、P）、脂肪（CHO）、固醇（C、H、O）。 多糖的单体都是葡萄糖，但是葡萄糖的数量可能不同，而且空间结构也不同。 质粒的化学本质是环状DNA。 【详解】 A、C、H、O、N、P是磷脂的元素组成，性激素的元素组成是C、H、O，A错误； B、氨基酸通过脱水缩合形成的多肽链再经过盘曲折叠形成特定空间结构的蛋白质，B错误； C、质粒分子属于环状DNA，所以其中的每个脱氧核糖均连接着2个磷酸基团，C正确； D、 淀粉与糖原属于多糖，它们的的单体的种类相同，但是单体的数目及空间结构均不同，D错误。 故选C。 2．（2021·重庆一中）1952年，赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，实验中分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，离心得到上清液和沉淀物，然后检测“被侵染的细菌”的存活率，以及细胞外（上清液）的放射性占初始标记噬菌体放射性的百分比，实验结果如下表所示。下列叙述错误的是（ ） 搅拌持续时间（min） 1 2 3 4 5 上清液35S所占比例（％） 50 70 75 80 80 上清液32P所占比例（％） 21 25 28 30 30 被侵染细菌成活率（％） 100 100 100 100 100 A．此实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 B．搅拌时间足够长以后，细胞外中32P未显著提高，表明DNA进入了细菌 C．搅拌时间足够长以后，细胞外中35S显著提高，表明蛋白质没有进入细菌 D．“被侵染的细菌”存活率保持在100%，说明被侵染的细菌未裂解，否则细胞外35S放射性会增高 【答案】D 【分析】 1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】 A、搅拌可以使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，A正确； B、32P标记的是DNA，搅拌时间足够长以后，细胞外中32P未显著提高，表明DNA进入了细菌，B正确； C、35S标记的是蛋白质，搅拌时间足够长以后，细胞外中35S显著提高，表明蛋白质没有进入细菌，C正确； D、“被侵染的细菌”存活率保持在100%，说明被侵染的细菌未裂解，否则细胞外32P放射性会增高，32P标记的是DNA，DNA在细胞内，D错误。 故选D。 3．（2021·陕西·长安一中）关于“肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的是（　　） A．R型菌与S型菌DNA混合后，会引起R型细菌转化为S型细菌 B．用S型菌DNA与活R型菌混合后，可能培养出S型菌和R型菌 C．用DNA酶处理S型菌DNA后与活R型菌混合，可培养出S型菌和R型菌 D．格里菲思用活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质 【答案】B 【分析】 1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表