第二单元 第一节 碳排放与环境安全(Word教参)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修3(鲁教版)

第一节　碳排放与环境安全 课程标准 核心素养 思维导图 运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说出碳减排国际合作的重要性。 1．结合自然界的碳循环示意图、温室效应示意图，理解碳排放与温室效应的关系，运用综合思维，分析碳排放对环境的不利影响以及采取的措施。 2．能够从环境安全的角度，理解碳排放对环境的重要影响，增强国际减排合作意识，树立人地协调观。 3．结合所学知识，认识碳排放、碳减排的日常行为，从自身做起保护我们生存的环境，提高地理实践力。 1．碳循环 (1)概念：碳元素在大气圈、水圈、岩石圈以及生物圈之间进行转移和交换，构成了自然界的碳循环。 (2)过程 [点拨]　碳循环的意义表现为：①满足植物光合作用的需要，维持生命活动的正常进行；②使大气中二氧化碳的含量保持在某一相对稳定的水平，保证地表温度不致于过高或过低。 2．温室效应 (1)概念：近地面大气中的二氧化碳和水汽等吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射将热量返还给地面。 (2)作用：维持地球表面的温度。 (3)变化：人类活动引起的温室气体含量的变化会影响地球的温室效应，导致地球表面温度等发生相应的变化。 [点拨]　温室气体不是单指二氧化碳，它还包括水汽、氧化亚氮、甲烷、氟利昂等。 1．碳排放的原因 (1)煤、石油、天然气等化石燃料通过燃烧释放热能，并向大气中排放二氧化碳，使得大气中的二氧化碳含量逐年增加。 (2)人类对森林、草原等的大规模破坏，导致植物对大气中二氧化碳的吸收和贮存减少。 (3)由于地表水域逐渐减少，二氧化碳的吸收、溶解条件受到干扰。 2．二氧化碳增多对环境的影响：破坏了自然界中原有的碳循环和碳平衡，增强了大气的温室效应，加剧了全球气候变暖，深刻地影响着全球的环境安全。 [点拨]　全球变暖对人类活动和社会的影响要从有利和不利两方面分析，总的来说是弊大于利，因此人类要加强对气候的保护，减少二氧化碳等温室气体的排放。 1．原因 碳排放导致的环境问题往往具有全球性，因此，减少大气中的二氧化碳含量，进行碳减排，解决气候危机，亟需国际社会携手努力、合作应对。 2．共同但有区别的责任 应对气候变化是全球共同的责任，但各国由于历史责任和现实能力不同，在具体担负的责任上应有所区别。 (1)发达国家有义务在碳减排国际合作中承担更多的责任。 (2)发展中国家人口数量大、贫困人口多，综合国力普遍较弱，未来较长一段时期内都将处于经济社会发展期，碳排放总量增长趋势在短期内难以逆转。因此，发展中国家应妥善处理经济发展和碳排放的关系，不能为了发展而牺牲环境，也不能因为碳减排而延续贫困、制约发展。 3．国际合作中的碳交易：为了平衡各国利益，鼓励减少氧化碳排放，《京都议定书》把二氧化碳排放权确定为一种商品，并在国家和地区间建立起二氧化碳排放权的“交易机制”，简称碳交易。 [点拨]　《京都议定书》 《京都议定书》是《联合国气候变化框架公约》的附加协议，是1997年12月在日本京都由《联合国气候变化框架公约》第三次缔约方大会制定的。其目标是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害”。 4．碳减排中的中国贡献 (1)中国的承诺：二氧化碳排放，2030年左右达到峰值，并争取尽早实现；提高非化石能源占一次能源消费比重达到20%左右；提高森林蓄积量。 (2)中国的合作：我国积极参与全球环境治理，推进气候变化、清洁能源、生态保护、低碳智慧型城市建设等领域的国际合作。 (3)中国的行动：转变经济结构，淘汰落后产能；调整能源结构，推广非化石能源生产，鼓励绿色消费，倡导绿色出行；启动全国统一的碳排放权交易体系；开征环境保护税等。 (4)中国的成就：我国碳排放强度呈现逐年下降的趋势。 [判断正误] 1．碳是地球上生命赖以存在的物质基础。(　　) 提示　√　碳是一种重要的元素，是地球上生命赖以生存的物质基础。 2．大气中的二氧化碳通过呼吸作用固定在生物体内。(　　) 提示　×　大气中的二氧化碳被植物吸收，通过光合作用固定在生物体内。 3．海平面上升是冰川融化和海水热膨胀引起的海水上涨现象。(　　) 提示　√　冰川融化和海水受热膨胀引起海水上涨。 4．全球气候变暖会使淡水资源更加充沛。(　　) 提示　×　全球变暖会导致冰川融化，冰川融化的水基本上都流入海洋或被蒸发，很难转化为人类所需的淡水资源，再加上全球变暖使世界各地的蒸发量普遍增加，从而使地球上的淡水资源更加缺乏。 5．应对全球气候变化，各国承担相同的责任。(　　) 提示　×　应对气候变化是全球共同的责任，但各国由于历史责任和现实能力不同，在具体担负的责任上应有所区别。 6．近几年，我国碳排放强度呈现逐年下降的趋势。(　　) 提示　√　我国一直积极主动发展低碳经济，减缓温室气体的排放