7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年高二政治同步精品讲义（统编版必修4）

第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 【目标导航】 教学目标 教学重难点 1.理解实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求，掌握中华民族精神的内涵和作用，理解中华民族精神的丰富和发展，把握爱国主义和中华民族精神之间的关系。 2.结合生活实例理解传统文化传承、转化、发展、创新的措施。结合民族精神在各个历史时期的具体表现理解民族精神的作用、内涵、发展以及弘扬民族精神的要求。 3.在中国特色社会主义建设的新时代，要弘扬塞罕坝精神、两不怕”精神等。正确认识民族精神随着时代变化而不断丰富。充分践行作为当代中国精神的集中体现、凝结着全体人民共同价值追求的社会主义核心价值观。 教学重点：中华民族精神的内容和特点 教学难点：如何弘扬中华优秀传统文化和中华民族精神 【知识精讲】 知识点01 创造性转化与创新性发展 1．创造性转化与创新性发展 （1）实现中华优秀传统文化创造性转化 必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与 相适应、与 相协调。 （2）实现中华优秀传统文化创新性发展　 必须按照当今时代 和 的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 2．促进文化传承 （1）对于传统文化要坚持 ，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。 （2）要使中华民族最基本的文化基因与 相适应、与 相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把既继承优秀传统文化又弘扬 、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。 【知识拓展】1．创造中华文化新辉煌的要求 要求 原因 途径 着眼点 目标 实现中华优秀传统文化创造性转化 传统文化不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，不是我们今天直接拿过来就能够运用的文化 “取其精华、去其糟粕” 古为今用、推陈出新、有鉴别地加以对待，有批判地予以继承 改造传统文化 实现中华优秀传统文化创新性发展 经济、政治的发展要求文化随之变化 “推陈出新、革故鼎新” 按照时代和实践的要求，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善　 创造新文化、发展先进文化 2．传统文化的继承与发展 继承 发展 原因 传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上的内容，同时也有不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西 随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的内容也相应地发生变化 态度 取其精华、去其糟粕；批判继承，古为今用 推陈出新、革故鼎新 做法 辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，需要改造或剔除 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除旧文化，推出体现时代精神的新文化 联系 知识点02 弘扬中华民族精神 1．中华民族精神的内涵与作用 （1）内涵 ①伟大民族精神，为 和 提供了强大精神动力。 ②中国人民是具有伟大 精神、伟大 精神、伟大 精神、伟大 精神的人民。 ③中华民族形成了以 为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 （2）地位：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的 ，是中华民族永远的 。 2．党领导人民在长期实践中对中华民族精神的发展 （1）在新民主主义革命时期，中国共产党人的 成为中华民族精神的主体，形成了“红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。 （2）新中国成立后，在社会主义革命、建设和改革过程中，中国共产党人不断为民族精神增添新的 ，形成了雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、抗洪精神、载人航天精神、塞罕坝精神等。 3．必须弘扬和培育民族精神 (1)必须培育和践行社会主义 。 (2)要以培养担当民族复兴大任的 为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障、发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【知识拓展】1．中华民族精神的基本内涵 基本内涵 侧重点 爱国主义 是一种对祖国的最深厚