7.2正确认识中华传统文化（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年高二政治同步精品讲义（统编版必修4）

第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第二框 正确认识中华传统文化 【目标导航】 教学目标 教学重难点 1.了解中华文化的产生、发展，阐明中华优秀传统文化的主要内容，阐述中华优秀传统文化的时代价值，明确对待中华传统文化的正确态度。 2.培养学生实践研学的参与能力，达到实践研学与课堂探究的结合。培养学生的分析问题、解决问题和明辨是非的能力，提升学生获取信息和探究论证的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。 3.认同中华文化，具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，坚定中国特色社会主义文化自信。用马克思主义唯物史观等认识、分析、对待中华传统文化。公共参与素养：增强文化自觉、文化自信，主动担当时代大任。 教学重点：中华优秀传统文化的时代价值 教学难点：对待中华传统文化的正确态度 【知识精讲】 知识点01 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1．形成 （1）中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了 的中华文化。 （2）中华文化是中华民族勤劳智慧、 创造得来的。 （3）中华文化是 在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与 的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 ①一方面，各民族文化 、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 ②另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其 ，促进了自身的发展。 2．内容 （1）核心思想理念包括讲仁爱、重民本、 、崇正义、尚和合、求大同等。 （2）中华传统美德包括 、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 （3）中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们 的思想文化内容等。 3．特点 （1）中华优秀传统文化 、 。 （2）中华文化具有强大的 和连续性。 4．地位：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化 。 【知识拓展】1．文化、传统文化与中华文化的关系 文化 传统文化 中华文化 区 别 侧 重 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化　 中华民族的文化总汇。其中，汉文化是中华文化的主体 特 点 精神现象，人类社会特有，离不开物质活动、物质载体 继承性，相对稳定性，鲜明的民族性 源远流长，博大精深，包容性 联系 ①传统文化和中华文化都属于文化现象。 ②中华文化侧重传统文化和现代文化中的精华部分 2.正确理解中华文化的包容性 （1）求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。 （2）中华文化的包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。 （3）不仅中华文化具有包容性，但包容之久、包容之深、包容之广是其他民族文化所不具有的，或者说，为中华民族所“特有”。 （4）包容性是中华文化源远流长、博大精深的原因之一，而非唯一原因。 （5）判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。 3．源远流长和博大精深 源远流长 博大精深 区 别 角度 从中华文化历史悠久(纵向)的角度来说的 从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的 侧重点 侧重从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现为中华文化历史悠久 侧重从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表现为独特性、区域性和民族性　 见证 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证 我国的文学艺术和科学技术是中华文化博大精深的见证 联系 两者是中华文化的基本特征，都得益于中华文化的包容性 知识点02 中华优秀传统文化的当代价值 1．实现文化传承和创新的措施 （1）在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“ ”，改造传统文化的过程，也是一个“ ”，创造新文化、发展先进文化的过程。 （2）今天，我们要坚持 ，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 2．坚持文化传承的原因 （1）不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 （2）中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华