第一课 科学社会主义从空想到科学、从理论到实践 复习课件

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 统编教材必修一期末复习课件 复习提纲： 01 02 03 模块概览 体系构建 教材梳理 必备知识 易错点拨 小题训练 01 模块概览 体系构建 原始社会的解体和阶级社会的演进 原始社会 生产关系的特点 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 科学社会主义的理论与实践 社会主义从空想到科学 科学社会主义从理论到实践 社会主义从一国到多国实践 生产关系的特点 产生 主要矛盾 基本矛盾 生产关系的特点 生产关系的特点 原始社会的解体 经济危机 ↓ ↓ ↓ 生产力 发展 生产力 发展 生产力 发展 第一课框架： 私有制的确立 主要矛盾 产生 02 教材梳理 必备知识 考点一 从原始社会到奴隶社会 （一）原始社会 1.地位：是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，是人类的童年。 2.生产力特点：原始社会生产力水平极其低下。 具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。 3.生产关系特点：共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 4.社会组织形式：按照血缘关系结成的氏族（也称氏族公社）是原始人共同生活的基本单位。原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。 （一）原始社会 5.原始社会的解体： （1）生产工具的改进大大推动了生产力的发展。 （2）以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有； （3）土地变成私有财产，标志着私有制的确立； （4）贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。 考点一 从原始社会到奴隶社会 （二）奴隶社会 1.阶级的出现： 随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级。前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削的地位。 2.生产力特点： 掌握了青铜技术，进入金石并用时代，之后又进入青铜器时代。生产力水平较原始社会有了显著提升。 3.生产关系特点： 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 考点一 从原始社会到奴隶社会 （二）奴隶社会 4.主要矛盾: 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 5.国家的产生： 国家实质上是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 6.对奴隶社会的评价: 金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。 考点一 从原始社会到奴隶社会 （一）封建社会 1.产生： 奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系，封建社会逐渐形成。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的阻碍时，就被封建制生产关系所替代，这是生产力发展的必然结果。 2.生产力水平： 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步，水利事业有了较大发展，手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门，商业和城市逐渐发展起来。 考点二 从封建社会到资本主义社会 （一）封建社会 3.生产关系的特点： 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 4.封建国家的显著特征：君主专制、等级森严。 5.主要矛盾： 农民阶级和地主阶级的矛盾，是封建社会的主要矛盾。封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 考点二 从封建社会到资本主义社会 （二）资本主义社会 1.产生： 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来，预示着资本主义时代的到来。 2.生产力发展水平： 机器大生产、生产社会化、科技快速发展并应用于生产，这些都使生产力得到了前所未有的巨大飞跃。 考点二 从封建社会到资本主义社会 （二）资本主义社会 3.生产关系： （1）生产关系建立的基本条件： 要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动的人。 要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资金。 （2）生产关系特点： 资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人。资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 考点二 从封建社会到资本主义社会 （二）资本主义社会 4.经济危机： （1）基本特征：生产过剩——相对过剩 （2）主要表现：大量商品卖不出去、大量生产