过课本2 第二单元基础知识梳理练-2021秋三年级上册语文期末真题精选【王朝霞系列丛书】部编版 河北专版

语文·三年级·上册·人教 答案详解 竭力使答案更美好 过课本1第一单元基础知识梳理练 思,壮着胆子向先生提问勤学好问 fa dai lian ai shang song hu shuai chu …大人辅导延展 du huang jiao feng jie n quan juan 文中认真学习、不懂就问的孙中山给我们留下 jia jia bei be 了深刻的印象,请你读读下面有关勤学好问的 二、艳孔雀跳舞国旗服装够落后狂风 句子,积极提问、努力学习吧! 互相粗壮假手臂所以安静绒球罚 知而好问,然后能才。 《荀子》 敬礼早晨荒野停止 好问则裕,自用则小。 《尚书》 三、示例]白杨表扬堤坝贝壳猜想平静 敏而好学,不耻下间。 《论语》 洁白团结短笛邮票汉族汗水 读书好问,一问不得,不妨再问。——郑燮(xie) 扮演粉色严厉日历 四、口干头脑牙爪提心面红手忙散发 过课本2第二单元基础知识梳理练 手快忙忙 xue jing bin yun hou dou lue jun 1.张牙舞爪2.面红耳赤3.提心吊胆 zhen yao kuo shuai ao lin 五、1.(1)示例]便扬起双臂,跳起舞来 tido zeng la tiao zeng ju you mei (2)示例]蝴蝶一来便展开笑颜,吐露芬芳 二、棕乱赠送寒冷院墙铺盖颜料规则 2.(1)[示例美丽的蝴蝶在金色的花朵上翩翩起舞 冰霜泥印争吵菊花邮票残径排列 (2)示例]夜晩,萤火虫提着灯笼巡逻,替晚归的 歌曲丰收勾君加紧洞口留意 小动物照亮回家的路。 三、迟池油游盒和晶惊仙鲜 3.[示例一]操场上早晨,同学们来到操场上,排 闻纹斜鞋橙城 着整齐的队伍,跟随广播锻炼身体,开启全新的 四、1.[示例一]金灿灿绿油油黄澄澄 天。下课后,同学们来到操场上快乐地游戏 示例二]辣乎乎红彤彤白花花 到处是欢声笑语。 2.[示例一]历历在目斤斤计较欣欣向荣 [示例二教室里每天早上,同学们早早来到教 示例二息息相关念念不忘窃窃私语 室里,大声地朗读、背诵课文。课堂上,同学们 3.[示例一]春暖花开桃红柳绿姹紫嫣红 认真地听老师讲课,专心地思考,争先恐后地举 示例二春回大地鸟语花香百花齐放 手回答问题 4.[示例一金桂飘香秋风习习一叶知秋 六、牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉 示例二]春华秋实果实累累天高云淡 忽然闭口立 五、1.不整齐,没有秩序 、1.友爱团结这是一所边疆小学,里面有不同 2.[示例联系上下文害怕、心神不定的样子 民族的小学生,学校里有铜钟、大青树、凤尾竹 示例]秋天的雨把粉色给了水蜜桃,水灵灵的 等景物,人与动物和谐相处 水蜜桃披着粉色的纱衣,跳哇跳哇,舞来了秋 2.天真、活泼、渴望自由孩子妈妈 天丰收的消息。 3.在私塾学习时,因为不明白书里说的是什么意 4.[示例]萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,江上 第1页共15页 河北专版·答案详解 吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的 听到) 家乡。 示例一进花园,我就闻到一阵阵清香,一声声 1.有一盒五彩缤纷的颜料像一枚枚邮票邮来 悦耳的鸟叫声。 了秋天的凉爽田野像金色的海洋 【解析】本题考査用修改符号修改病句的能力。第 2.一年好景君须记 题的病因为有错别字,应将“铜”改为“桐”;第2题 3.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花诗人停下 的病因为分类不当,《娃娃画报》不属于玩具,修改 车来是因为喜爱这深秋枫林晩景,那经霜的枫 时,可将“、《娃娃画报》”删去,或将“《娃娃画报》 叶比二月春花还要艳丽 改为一种玩具,注意不要与句中已有的玩具重复; 4.(1)√ 第3题的病因为搭配不当,“悦耳的鸟叫声”不能 (2)×【解析】本题考查对课文内容的理解能 闻到”,修改时,可以在“一声声”前加上“听到”。 力。回忆《秋天的雨》一文可知,课文抓住秋天 注意正确使用修改符号。 的特点,写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各:六、1.理不辩不明 种动植物准备过冬的情景。课文以秋雨为线 [示例]有理走遍天下,无理寸步难行 索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,勾勒出 2.擦燃火柴的次数小女孩看到的幻象 小女孩的愿望 个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天 温暖的大火炉 得到温暖 第二次 喷香的烤鹅 得到食物 的喜爱和赞美之情。因此本题说法有误。 感受节日的幸福 第四次 慈爱的奶奶 得到家人的疼爱 (3)√ 第五次 奶奶一起飞走了生活在光明和快乐中 3.第一个胃第二个胃牛嘴里深厚友谊 过课本3第三单元基础知识梳理练 4.沉着冷静、关爱朋友关爱弱小、以身作则 chi2.√3.√4.、5.jue 怀美好,享受生命中每一段历程 、1.chu 2. i huang 过课本4第四单元基础知识梳理练 than bao md a ge pi yan cha 4. da