第一部分 专题2.4 戏剧阅读（PPT课件）-2022版新高考语文艺术生总复习必备【名师大课堂】

第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 第一部分　现代文阅读 专题二 文学类阅读 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 第四节　戏剧阅读 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 01 考情考况分析 02 考点知识整合 03 高考真题链接 04 备考知识储备 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 整体阅读方法 戏剧的阅读方法 考向一　把握剧本结构，概括故事情节 结构也叫布局，是戏剧情节构成与展开的方式，一般可分为开端、发展、高潮和结局四个部分，划分的依据是主要矛盾冲突发展变化的阶段。在概括剧情时，要把剧本里的显在情节(在舞台上表演出来让观众直接看到的情节)和潜在情节(通过一些别的方式交代给观众而不直接表演出来的情节)都包括进去，这样才能见出情节发展的全貌，并分析剧作是如何避开枝蔓情节，迅速引出主要矛盾冲突的。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 如课文《雷雨》的显在情节是午饭后一段时间里发生在周家客厅里的事情，即周朴园、鲁侍萍相认，以及周朴园和鲁大海之间的冲突。潜在情节主要是发生在三十多年前无锡周公馆里的周朴园、鲁侍萍年轻时的婚恋纠葛，以及鲁侍萍在这三十年间的凄惨生活。周朴园与鲁大海之间的冲突，透露出周朴园淹死两千二百个小工的罪恶的发家史。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 考向二　紧抓矛盾冲突，理清人物关系 “没有冲突就没有戏剧，戏剧冲突是戏剧的灵魂。”冲突是戏剧主题的基础和情节发展的动力，是社会生活矛盾在戏剧艺术中的集中而概括的反映。戏剧冲突主要有人与人之间意志和性格的冲突、人物内心的矛盾冲突、人物与环境的矛盾冲突三种表现形式。品读时要注意矛盾冲突的尖锐性、情节的高度集中性和情节发展的紧张性，分清主次矛盾与矛盾对立双方，还要分清围绕在他们周围的人和他们之间是什么关系。这对于理解剧情、把握人物形象，以及推断剧情的发展都是很重要的。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 如《哈姆莱特》第五幕第二场中，人物之间的冲突主要有哈姆莱特与克劳狄斯之间实现复仇与实施毒计的矛盾冲突，哈姆莱特与雷欧提斯之间求得谅解与报仇雪恨的矛盾冲突；人物内心的矛盾冲突主要是哈姆莱特内心的矛盾，如哈姆莱特在与雷欧提斯比剑前内心的疑虑；人物与环境的矛盾冲突主要是理想乐观、想“重整乾坤”的哈姆莱特与“颠倒混乱”的世界之间的矛盾冲突。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 考向三　重视舞台说明，品味人物语言 人物的语言反映了人物怎样的心理，表达了人物怎样的思想感情，含有什么言外之意等，需要仔细揣摩。同时，由于戏剧中人物的语言很强调动作性，所以还要注意看人物的语言怎样推动着情节发展，从人物对话中看人物之间或隐或显的碰撞、交锋。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 如《雷雨》中，周朴园和鲁侍萍重逢相认的这个场面，先是周朴园受到触动，有意打听往事，而鲁侍萍则压抑着感情，沉缓应对；接着周朴园的话引起她的激愤，她忍不住揭开事情真相，却还不愿暴露自己的真实身份，周朴园先是震惊、痛苦，然后又冷静下来；最后周朴园急于从往事中脱身，鲁侍萍终于控制不住，说出了自己的真实身份。这个场面里人物的外部动作虽然不强烈，内心却在经历着微妙而复杂的变化。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 考向四　分析人物言行，鉴赏人物形象 分析和概括人物形象的面貌和性格特征时，既要注意首要的、基本的方面，也要注意一些次要的、细微的方面，避免将人物形象概念化。 鉴赏人物形象时需要注意四点：①分析剧本的情节安排。剧本常常借助某些误会和巧合，以其独特的、偶然的形式来反映社会生活的本质。因此，分析剧本中的人物性格，首先要了解剧本的情节安排，把握剧本的独特形式。②分析戏剧冲突，尤其是高潮的突变过程。剧本中人物的性格是在戏剧冲突中不断变化发展的，尤其是在高潮部分。高潮在 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 全剧中虽然只是短暂的一瞬，但这是最集中、最深刻地体现人物思想性格的地方，因此，分析剧本中的人物性格，要注意在戏剧冲突尤其是在高潮的突变过程中去体会，去探索。③分析剧本的台词。即要注意分析剧本中人物的对话、唱词、独白、旁白中的一些关键性语句，特别注意挖掘潜台词，看人物的语言反映了人物的什么身份，表现了人物怎样的性格和思想感情。④仔细体会舞台提示。即注意根据有关的时间、场所、布景、道具、服装、灯光以及人物表情、动作的提示，通过恰当的联想和想象，在头脑中再现整个戏剧的演出情景，从而把握全剧的内容及主题。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一