内容正文:
第一部分 现代文阅读
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专题二 文学类阅读
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第二节 散文阅读
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01
考情考况分析
02
考点知识整合
03
高考真题链接
04
备考知识储备
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聚焦学科素养
思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解
备考建议:①平时要阅读名家的散文作品,提高对散文的审美鉴赏能力。②强化定时训练,注重方法技巧的总结。③做题时,注意题干要求,养成规范答题的好习惯;强化语言表达能力,注意书写整洁规范。
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命题分析预测
1.选材特点:①重视教育引导功能。高考选择的散文文本大都既传承文化精髓,又贴近时代,具有丰厚的文化底蕴,体现了“立德树人”的根本任务。②文学大家与文学新秀的作品并重。如林徽因的《窗子以外》,蒋子龙的《记忆里的光》,于坚的《建水记(之四)》。
2.考查内容:考查重点突出。分析鉴赏语言、鉴赏散文技巧、对文本的探究等考点是高考散文阅读的主要考点。
3.命题趋势:①地方卷对散文阅读的考查较多,全国卷考查较少;②对散文的文体特征的考查将成为未来高考考查的重点,如散文的形散神聚、语言优美等特征。
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整体阅读方法 散文的阅读方法
1.理文脉,摹形象,明确散文“写什么”。先关注标题名,为梳理文脉打好基础,再从形象入手,披文入情,披文入理,再由点到面提取主要内容。
2.赏技巧,品语言,弄清散文“怎样写”。散文的表达技巧,包括表达方式、谋篇布局、遣词造句等多方面的特色。散文语言优美、畅达,富有节奏感,同时也凝练、富有哲理。
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3.明意图,寻主旨,领悟散文“为何写”。情和理是散文的“神”,注意依据题材特点探究散文的情与理。从历年高考来看,故乡情怀、文化寻根、和谐共处、本真情感、人生感悟、颂扬名人等题材是散文阅读命题者所钟爱的。这些题材总体上呈现贴近生活、关注人文、文质兼美、意蕴丰厚、思辨性强等特点。写景状物散文:借景抒情、托物言志,主旨即景物意蕴。写人叙事散文:因人明品、借事明理,主旨即情感道理。议论说理散文:托物说理、直接说理,主旨即情趣理趣。
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题型一 概括要点
1.全文内容要点概括题
(1)概括某些原因
很多散文中,作者都阐发了某些生活感悟,明晰了某些道理,而这些感悟、道理(“果”)从何(“因”)而来?是从文章的叙事、描写等而来。说到底,散文全文一般就是一个大因果复句,所以这类题设题要求的跨度一般较大,涉及全文。答题时思维视界要笼罩全篇,尽量把“因”找全。答案中的各点要尽量按照原文顺序组织。
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(2)围绕标题关键词概括内容
文章的表述中心通常能用关键词概括,而这一关键词往往会体现在散文文题上,所以文题中的关键词常常是命题者关注的对象。答题时一定要从全文着眼,高屋建瓴,要学会使用段意概括和层次切分的方法。
(3)概括文中作者的多种情感
多种情感指的是对不同的人、事、物表现出的不同的情感,或是对同一人、事、物的前后情感变化。答题时最重要的是在分点概括的时候千万不要把几个答案并列成同一层意思。
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2.局部内容要点概括题
在组织这类题的答案时一般不需考虑全文,只需把握相关局部区域的内容即可。局部内容要点概括与全文内容要点概括相同的是,强调概括出的要点要包含不同方面的内容,答案应是对各个角度、各个侧面、不同情感、不同事件的分类概括,绝不能是同一方面(或同一角度、同一层次)的内容。
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3.文章主旨概括题
(1)挖掘标题含义。很多文章题目直接点明了主题,是对文章中心思想最精练的概括。即使有的文章题目没有点明主题,也往往与中心思想有着千丝万缕的联系。文章标题是最佳的思考切入点。
(2)归纳段意,提炼整合。作者的观点态度有时分散在各处,需要理清文章结构,归纳出各部分意思,然后提炼整合。
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(3)分析首尾。很多文章的首尾往往提示或暗含中心思想,所以一定要对首尾的语句进行重点品悟,这样有助于理解文章的主题。
(4)分析议论抒情语句。散文中的议论抒情语句往往直接反映了作者的观点态度,抓住了这些语句,就抓住了作品主题。
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