第一部分 专题2.1 小说阅读（PPT课件）-2022版新高考语文艺术生总复习必备【名师大课堂】

第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 第一部分　现代文阅读 专题二 文学类阅读 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 第一节　小说阅读 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 01 考情考况分析 02 考点知识整合 03 高考真题链接 04 备考知识储备 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 聚焦学科素养 思维发展与提升，审美鉴赏与创造 备考建议：①熟悉小说的文体特征，建构知识体系，掌握专业术语；②提高阅读能力，能够整体把握文章的思路、线索等；③回归教材，以课文及课后任务为依托，梳理相关的基础知识。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 命题分析预测 1.选材特点：①精选中外小说中的名家名作，如2020年全国卷Ⅰ选用了海明威的《越野滑雪》、2019年全国卷Ⅰ选用了鲁迅的《理水(节选)》，2019年全国卷Ⅱ选用了莫泊桑的《小步舞》等。②文本体裁稳定，脉络清晰。文本体裁以短篇小说为主，也会有长篇小说节选。③选材趋向对人生、社会的思考。如2020年全国卷Ⅰ的选材对滑雪的精彩描述和对主人公细微的心理描写，引导考生突破传统阅读惯性，与作品对话，产生情感共鸣。2020年全国卷Ⅱ的选材刻画普通匠人老董高超的修书技艺，以及其对职业道德的坚守，彰显“匠人精神”。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 2．考查内容：①题目围绕小说“三要素”(人物、情节、环境)和主题设置。高考重点考查考生对人物性格、形象的综合分析的能力，鉴赏情节和语句意蕴的能力等。②试题具有综合性特点，善于调动情境设题。如2020年全国卷Ⅰ第9题要求考生借用海明威的“冰山”理论来分析小说的情节安排及其效果。③命题指向清晰。题目的设问方式一般比较具体，紧扣文本。④考查内容更细致。2020年海南卷设置两道选择题，分别考查理解文本内容和分析鉴赏艺术特色，注重对细节的考查。 3．命题预测：小说阅读还会重点考查有关叙述、人物、情节、主题、语言等方面的内容。客观题注重对小说艺术手法的考查，主观题注重文本内外之间的联系等。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 考点一　分析鉴赏小说的形象 考向一　分析概括人物形象 命题角度1　分析概括人物形象特点 小说的核心任务就是通过刻画人物来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。人物形象的特点，指刻画的人物具有独特的鲜明的个性，也就是在人物身上所体现出来的性格、品质、行为、习惯等特征。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 分析概括人物形象特点，是小说阅读中的常考题型，常见的命题形式有：①指定语段，概括分析人物的性格特点；②整体概括和分析人物形象。 ★方法点拨　分析概括人物形象的4个要点 1．分清题干要求是概括还是分析。概括只要将人物形象的某些特点提取出来即可；分析还要在概括的基础上结合相关内容进行具体阐述。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 2．分清赏析人物形象的方向。近几年高考题要求分析人物形象越来越局部化、精细化，因此要分清是分析人物的心理，还是性格、精神状态、生活状态等。 3．从四个角度筛选概括人物形象。 ①描写人物的方法。抓住文中的人物描写，揣摩人物的内心情感，感受人物的思想性格。可以从人物的语言、动作、心理等方面概括人物的性格特征。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 ②人物活动的环境。环境包括自然环境和社会环境。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，环境对人物性格的表现也起着强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，从而显露出人物性格。 ③故事情节和结构。小说是通过具体的故事情节，在一系列的矛盾冲突中塑造人物、刻画形象的，所以要从情节和结构的角度概括人物的形象特征，还要注意把握人物形象的发展变化。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 ④人物的关系与评论。不同人物之间的性格往往有映衬关系，作者的评论或其他人物的评价可以展现人物的性格特征。从作者的评价或作品中其他人物的评价入手，可以准确把握人物形象的特点。 此外还可以从人物的身份和人物与主题表现的关系入手分析人物形象。 第一部分 现代文阅读　 返回导航 下一页 上一页 4．分析时一定要结合文本具体内容。首先要在文中筛选相关信息，并进行概括。如果涉及两个或两个以上的特点，要注意分类，避免把同质性的内容归纳为多个相近的特点。答题模式为：概括特点＋列举事例＋分析。 命题角度2　分析人物心理或情感 此种类型的题从局部考查人物形象，往往要求结合小说中的某一方面的描写来分析人物的某一侧面，要求考生揣