课题2 金属的化学性质（第2课时 金属的活动性顺序）（备学案）-【上好课】2021-2022学年九年级化学下册同步备课系列（人教版）

课题2 金属的化学性质 第2课时 金属的活动性顺序 一、学习目标 1.通过实验探究金属与其他金属化合物溶液的置换反应。 2.通过实验探究和讨论交流，认识金属的化学性质及其活动性顺序。 3.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 二、学习重难点 重点：对金属活动性顺序的初步探究。 难点：利用金属活动性顺序对置换反应的判断。 二、学习重难点 重点：认识金属物理性质的相似性和差异性及性质与用途的关系。 难点：学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。 三、学习过程 【知识回顾】 1.置换反应：由一种_____和_____反应，生成另一种_____与另一种_____。 2.写出下列化学反应的方程式 ①铁和稀盐酸：_________________________； ②锌和稀硫酸：_________________________； ③铝和稀硫酸：_________________________。 3.铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉表面有________固体析出，溶液由________色逐渐变成________色，反应的化学方程式为________________________。 4.根据金属与酸能否反应及反应剧烈程度，判断出镁、锌、铁、铜四种金属的活动性强弱：______________________________________。 【课堂探究】 1.实验探究：金属活动性顺序 将用砂纸打磨过的铝丝、铜片、铜丝分别浸入硫酸铜、硫酸铝、硝酸银中，观察实验现象。 实验内容 实验现象 金属活动性 反应的化学方程式 铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝的表面有 固体析出，溶液由 色逐渐变成 色 说明 的活动性比 强 铜丝浸入硝酸银溶液中 铜丝的表面有 固体析出，溶液由 色逐渐变成 色 说明 的活动性比 强 铜丝浸入硫酸铝溶液中 铜丝表面 ， 溶液颜色 说明 的活动性比 强 【实验结论】 （1）通过上述实验，你能得出铝、铜、银的金属活动性顺序是：__________； （2）活动性_______（填强或者弱，下同）的金属可把活动性_______金属从化合物溶液中置换出来。 2.金属活动顺序表（请根据金属活动性依次填写元素符号） （1）在金属活动性顺序表中，金属的位置越靠前，_____________； （2）位于 前面的金属能置换出稀盐酸或稀硫酸中的______________； （3）位于_______的金属能把位于_______的金属从它们的化合物溶液里_______出来。 【注意】 （1）排在氢前面的金属可以置换出酸中的氢（指氢元素）而不是氢气 （2）金属与其他金属的化合物溶液反应时需注意是“前换后，盐可溶”。 【练一练】（2021·赤峰）在探究金属X、Y、Cu的活动性顺序时，将铜片分别插入X和Y的盐溶液中，一段时间后发现：插入X的盐溶液的铜片表面有黑色固体析出，插入Y的盐溶液的铜片表面无明显变化，那么上述金属的活动性顺序为（   ） A. X>Y>Cu                            B. X>Cu>Y                             C. Cu>X>Y                            D. Y>Cu>X 3.交流讨论 （1）能不能用铁制容器配制波尔多液（配制原料是硫酸铜溶液和熟石灰）？为什么？ （2）判断下列反应能否发生？能反应的写出化学方程式。 ①锌与硫酸镁溶液 ②锌与氯化铜溶液 ③锌与氯化银固体 4.总结：比较三种金属活动性大小的方法。 （1）方法一：“两金夹一盐”。 选用三种金属中活动性______和______的两种金属的单质及活动性介于两种金属之间的金属盐溶液作为试剂，根据两种金属单质分别与盐溶液反应的情况进行判断。 （2）方法二：“两盐夹一金”。 选用三种金属中活动性排在______的金属及其他两种金属的盐溶液作为试剂，根据金属单质分别与两种盐溶液反应的情况进行判断。 【练一练】（2021·青神模拟）只用一种试剂一次性判断Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，选择的试剂是（   ） A.MgSO4溶液 B.CuSO4溶液 C.ZnSO4溶液 D.FeSO4溶液 【学后反思】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【测评反馈】 1.（2021·长沙）金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要作用。下列金属中活