课题1 金属材料（备学案）-【上好课】2021-2022学年九年级化学下册同步备课系列（人教版）

课题1 金属材料 一、学习目标 1.通过日常生活中广泛使用的金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系； 2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途； 3.认识合金的组成，知道生铁和钢等重要合金； 4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。 二、学习重难点 重点：认识金属物理性质的相似性和差异性及性质与用途的关系。 难点：学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。 三、学习过程 【知识回顾】 请将下列物质的序号填入合适的横线上：①氧化钙 ②冰水混合物 ③铁 ④二氧化碳 ⑤二氧化硅 ⑥氧化铁 ⑦黄金 ⑧酒精 ⑨空气 单质：_______________； 化合物：_______________； 氧化物：_______________； 金属氧化物：_______________； 金属：_______________。 【课前预习】 1.金属材料包括__________和__________。其中________和_________应用最广泛。 2.金属的用途是由金属本身的____________决定的。如铜可以拉成细丝是因为铜有良好的____________性。钨用于制造灯丝，是因为钨的_____________。银被广泛应用于电子制造业，是因为银的___________优良。 3.大部分金属常温下为______态（汞为______态），有______光泽；大多数呈______色（铜为______色，金为______色），有良好的______性、______性、______性。 4.合金的制法：在金属中加热熔合______或______，制得的具有______特征的合金。合金属于______物。 5.合金与组成金属的性质的比较：合金比起组成它们的纯金属，其强度和硬度______、熔点______、______性能更好。人类最早使用的合金是______。 【课堂探究】 一、几种重要的金属 1.金属材料 金属材料：由金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。 非金属材料：由非金属元素或化合物构成的材料。通常指以无机物为主体的玻璃、陶瓷、石墨、岩石以及以有机物为主体的木材、塑料、橡胶等一类材料。 金属材料的使用历史： 时代→ 时代→铝的利用。 2.金属共有的物理性质 阅读课文，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。 （1）常温下一般为 （汞为液态），有 。 （2）大多数呈 色（铜为紫红色，金为黄色）。 （3）有良好的 、 、 等。 3.金属的差异性 结合课本表格：一些金属物理性质的比较，回答下列问题： （1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ （2）银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ （3）为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？ （4）为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？ 【结论】物质的 很大程度上决定了物质的用途，还要考虑到 、 、是否美观以及废料是否易于 和对 的影响等。 4.金属之最 （1）地壳中含量最多的金属元素_________； （2）人体中含量最多的金属元素_________； （3）目前世界年产量最多的金属_________； （4）导电、导热性最好的金属_________； （5）硬度最高的金属_________； （6）熔点最高的金属_________； （7）熔点最低的金属_________； （8）密度最大的金属_________； （9）密度最小的金属_________。 【练一练】（2021·仪征模拟）《天工开物》中记载“每金七厘造方寸金一千片”，体现了黄金具有良好的（   ） A.磁性 B.延展性 C.导热性 D.导电性 二、合金 1.定义：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。 合金的形成过程属于 变化，合金属于 物。（物质类别） 阅读课本内容，比较最常见的合金——生铁和钢，填下表： 铁合金 生铁 钢 碳的含量 其他元素 硅、锰等 铬、镍等 熔点／℃ 1 100～1 200 1 450～1 500 机械性能 硬而脆，无韧性 坚硬、韧性大、塑性好 机械加工 可铸、不可锻 可铸、可锻、可压延 2.合金与纯金属的性质比较 【实验探究1】几种合金的性质比较 性质比较 黄铜 铜 硬铝 铝 光泽与颜色 黄色 有光泽