综合技能：重要实验-【北大绿卡】七年级上册初一生物同步课时刷题练(人教版)

质的作用，其内的导管能运送水和无机盐，筛管能运 送有机物。 （５）叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组 织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序 联合起来构成叶。 在结构层次上，叶属于器官。 １１． （１）氧气　 叶绿体　 （２）氧气　 线粒体 解析：（１）进行光合作用需要二氧化碳，并释放出氧 气，叶片中的①和②分别代表氧气和有机物，叶绿体 是绿色植物进行光合作用的场所。 （２）呼吸作用的原 料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能 量，因此④代表氧气，①代表二氧化碳。 呼吸作用是 在细胞的线粒体内进行的。 １２． （１）光照　 （２）Ｃ　 （３）蓝 解析：（１）图甲 Ａ 表示光合作用，Ｂ 表示蒸腾作用，Ｃ 表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实 验步骤，小莹探究的是图甲中［Ａ］光合作用活动，实验 变量是光照。 （２）实验前先将植物进行暗处理，该步 骤主要是利用图甲中［Ｃ］呼吸作用活动，目的是把叶 片中的淀粉运走耗尽。 （３）用碘液染色后，未遮光部 分能够进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘液变成 蓝色。 综合技能：重要实验 １． Ｃ　 ２． Ｂ　 ３． Ｄ ４． Ｂ　 解析：比较两图可知：图 １ 图像清晰，图 １ 的放大倍 数高于图 ２。 物镜越长，放大倍数越大，如果目镜一样， 物镜 １ 比物镜 ２ 长，Ａ 的叙述错误。 目镜越短，放大倍 数越大，如果物镜一样，目镜 １ 比目镜 ２ 短，Ｂ 的叙述正 确。 显微镜放大倍数越大，视野亮度越暗，所以图 １ 视 野比图 ２ 视野亮度小，Ｃ 的叙述错误。 图 １ 视野比图 ２ 视野可观察到的细胞数量少，Ｄ 的叙述错误。 ５． Ｂ　 解析：滴水时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持 细胞的正常形态，Ａ 的操作错误。 染色时，在盖玻片一 侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，Ｂ 的操作正确。 调节镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止压碎玻片标 本，Ｃ 的操作错误。 向右下方移动载玻片才能使位于视 野右下方的物像移至视野中央，Ｄ 的操作错误。 ６． Ｄ　 解析：检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；淀 粉有遇碘变蓝色的特性。 ７． Ａ　 解析：叶片 Ａ 中间与边缘的变量是叶绿体，叶片 Ａ 中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿 体，Ａ 的说法正确。 氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料 袋内没有二氧化碳，因此叶片 Ｂ 不能进行光合作用，滴 加碘液不变蓝，Ｂ、Ｃ 的说法错误；叶片 Ａ 中间变蓝，叶 片 Ｂ 不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料，Ｄ 的说 法错误。 ８． Ｂ　 解析：好氧细菌有氧才能生存，图中有好氧细菌，表 明光合作用释放氧气，不能表明光合作用吸收二氧 化碳。 ９． Ｄ　 解析：将叶片暗处理、割断叶脉、光下照射、脱色、碘 液染色后观察：Ａ 区不变蓝色，Ｂ 区变蓝色，证明水是光 合作用的原料。 而图中丁叶片没有经过暗处理，Ｄ 的分 析错误。 １０． （１）光照　 （２）平均　 （３）①鼠妇用 ５ 只太少，应该至 少用 １０ 只；②鼠妇的个体大小不一样，应该选择大小 一样的鼠妇；③鼠妇全放入盒子明亮的一侧，应该在 阴暗和明亮两侧中央各放入相同数量的鼠妇 解析：（１）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进 行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验 叫对照实验。 实验探究的是光对鼠妇的影响，实验的 变量应该是光照。 （２）将鼠妇放入实验装置，两侧的 中央放相同的鼠妇，静置 １０ 分钟。 每隔一分钟统计一 次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 １０ 次。 分别计算 出两组 １０ 次数据的平均值，对平均值进行分析得出结 论。 （３）该实验的方法步骤中①鼠妇用 ５ 只太少，应 该至少用 １０ 只；②鼠妇的个体大小不一样，应该选择 大小一样的鼠妇；③鼠妇全放入盒子明亮的一侧，应 该在阴暗和明亮两侧中央各放入相同数量的鼠妇。 １１． （１）做出假设　 对照　 相同　 适宜的温度 　 （２）Ａ　 （３）凹面　 ３　 细准焦螺旋 解析：（１）①科学探究的一般过程是提出问题、做出假 设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 ② ③甲组和乙组形成对照实验，除了实验变量温度不同 外，其他因素都相同。 在 ２５℃的条件下，种子萌发的 数量多，因此通过本实验得出的结论是：种子的萌发 需要适宜的温度。 （２）Ａ 装置扎的是植物的茎和叶， 可见 Ａ 塑料袋内壁的水珠来自叶片的蒸腾作用；Ｂ 不 能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有 可能来自土壤中的水分，装置中合理的是 Ａ。 （３）用 显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较 昏暗的实验室里，应选用图中的凹面反光镜。 使用显 微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清 晰些，应该调节 ３ 细准焦螺旋。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �