21 创造宣言-2021-2022学年九年级上册语文课前预习课后检测同步卷（部编版）

21 创造宣言 素养前测 自主阅读课文，解决下列问题。 1. 给下列加点的字注音。 崇拜（ ） 伤痕（ ） 中伤（ ） 塑像（ ） 遁词（ ） 哑口无言（ ） 鲁钝（ ） 自暴自弃（ ） 走投无路（ ） 玄奘（ ） 懦夫（ ） 屋檐（ ） 樵夫（ ） 豢养（ ） 陡然（ ） 烟囱（ ） 繁殖（ ） 灌溉（ ） 2．解释下列词语。 （1）中伤： （2）画龙点睛： （3）遁词： （4）鲁钝： （5）哑口无言： （6）道统： （7）自暴自弃： （8）走投无路： （9）众叛亲离： （10）懦夫： 想一想 本文批驳的论点是什么？作者的论点是什么？ 素养达标 知识通关 知识点1 层次结构 1. 这篇文章的层次结构是怎样的？ 知识点2 论证思路 2. 第二部分涉及的人和事有哪些？文中批评了哪五种“不能创造”的错误观点？作者得出的结论是什么？ 课堂达标 1．文学常识填空。 (1)陶行知，安徽歙县人， 。主要教育思想是“ ”，主要著作有 等。 (2)罗丹， (国籍)雕塑家、艺术理论家。代表作有 等。 (3)歌德， (国籍)思想家、文学家、科学家。代表作有 等。 (4)《易经》又称 ，儒家经典之一，相传是 (人名)在狱中所作。 2.课文1——3段涉及的人和事有哪些？作者认为教育的最大成功是什么？ 3．第四自然段中说“刀法如果用得不好，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛”。这里所用的几个比喻分别比喻什么？  4．这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  5．下列对文章的赏析，不正确的两项是 （ ） A．“合于交响曲之节奏”，是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。  B．作者引用歌德的话“没有勇气，一切都完”，着重证明惟有大无畏精神才是创造取得成功的关键。  C．“走两步退一