12 陕西卷：《这，是我的节奏》等-备战2022年中考语文全国各地中考优秀作文荐读

12 陕西卷：《这，是我的节奏》等 ( 真题呈现 ) 题目：这，是我的节奏。 要求: ①文体自选。 ②不要套作，不得抄袭。 ③不得透露真实的地名、校名和人名等相关信息。 ④不少于600字。 ( 佳作荐读 ) 佳作一：这，是我的节奏 推荐理由：巧用标题，结构明晰；语言特色，节奏感强。 清风夙愿，古曲文言；伴着朝夕，望着碧水。所有之作，皆为我之节奏，我之喜爱! 寂夜·阅籍 泛黄的书页，如历史的车轮缓缓转动，轻声诉说往事的节奏。 夜深人静的时刻，手指摩挲过史书，文人墨客繁华盛世流露眼底。品“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”的浪漫，赏“夜来风雨声，花落知多少”的春意，感“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的思念，叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀。每每翻开史书，就像是从现代穿越至古代，与古人来一场跨越时空的对话，又像是一场我与他们的会晤，去感受他们的生活节奏，文学节奏。 午后·落棋 温暖午后，阳光明媚，空气中弥漫着慵懒肆意的慢节奏。 品一口好茶，落一方棋盘。我喜欢在阳光悠长的午后，感受着花的芳香，风的温柔，与棋相对，乐在其中。闲暇时，与友人一同下棋共同体会小小棋子摩挲在指尖，又下落在棋盘上的智慧。无友相伴，我也会独自坐在桌前，时而当作左膀，时而换作右臂，自娱自乐，破解着自己设下的重重迷宫。古往今来智慧的结晶，仿佛都凝聚在这小小棋盘之上。 清晨·踏雨 月光还未完全褪去，世界仍处在沉睡之中，天空飘起了细雨。朦胧中，观到了梦的节奏。 我负手而立，注视这片大地。天空泛起鱼肚白的时候，小水潭正泛起涟漪。未等父母开口，我便已跑下了高楼。雨中漫步，不撑纸伞，仰面朝天，任凭雨丝滑过脸庞。这雨丝就像母亲温和宽厚的手掌，温柔抚摸过脸颊。天未全亮，守候了一夜的路灯依旧明亮，那束光仿佛梦的边境。 向来爱那海棠未雨，梨花先雪，一半春休。清风微雨，古朴之道，写一方短句，忆往昔。余为何喜之如此？罢了，只是源于：这，是我的节奏，我生活的节奏，我热爱的节奏。 【名师点评】 巧用标题，结构明晰。本文结构明晰，三个小标题极具特色。作者按时间顺序，选取三个生活场景，将历史的文学节奏，轻松的生活节奏，坚定的梦想节奏，表述得清晰有味。 语言特色，节奏感强。本文语言文字极具韵味，描述精准，内涵丰富，具有很强的节奏感和代入感。 佳作二：这，是我的节奏 推荐理由：构思奇巧，形式新颖；描写丰富，文采斐然；思考深刻，血肉充实。 “人闲桂花落，夜静春山空。”这份闲适的节奏不是我的，是王维的。“举杯邀明月，对影成三人。”这份浪漫的节奏不是我的，是李白的。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这份旷达的节奏也不是我的，是苏轼的。 这里还有一个陀螺，它飞速旋转，停也停不下来。这，是我的节奏，是一个九年级毕业班学生的节奏。 我已记不清楚自己起舞的那一刻是在何时，但我飞旋的舞步，耳边呼呼作响的风声，却无时无刻不在告诉我：你是一个九年级毕业班的学生，这就是你该有的节奏。 黎明时刻，闹钟响起，虽睡眼惺忪，我还是奋力爬起。我要赶上时间的脚步，一刻也不能停留。匆匆几口，填饱肚子；书包沉重，挎上肩头；迈开脚步，飞速前行。一天的拼搏时光就此开始。 先晨读，后早读。早四节，午五节。晚自习，到夜深。语数外，加理化，又历史，复道法。七门课，似车轮，无尽头，不停留。记笔记，做作业，填册子，考模拟。书山间，苦登攀，题海中，逍遥游。夜半时，人尽眠，一孤灯，照儿男，奋笔书，岂能倦？一至六，加假期，昨似今，今似明，朝朝又暮暮，暮暮又朝朝。这，是我的节奏。这，也是千千万万中国九年级学生的节奏。 直到此一刻，坐在这考场之上，我才又静下心来，细细品味其中滋味。似陀螺般飞旋的日子已飞逝而去，我也应该和初中的时光说再见了，我应该找回我该有的节奏了。 我喜欢语文，我喜欢文学，因为文学给了我更多想象的空间。我喜欢诗歌，我更喜欢那些诗人，因为他们把生活过成了令世人向往的样子。我就想活成诗人的样子，踏着他们创造的节奏，活出他们的精气神。 早春时节，于细雨蒙蒙中，缓步前行，去发现“草色遥看近却无"的惊喜。 仲夏之时，在莲叶碧波间，乘舟飘荡，去沉醉“映日荷花别样红”的火热。 金秋之末，在远山寒径上，停车驻足去观赏“霜叶红于二月花”的迷人。 寒冬之日，于冰天雪地间，踏雪前行，去品悟“雪压青松挺且直”的高洁。 这，是我的节奏，一个新时代青年的人生节奏。 【名师点评】 构思奇巧，形式新颖。文章开篇连用三句古诗词阐释王维、李白、苏轼的节奏，由此引出下文，什么是“我”的节奏。开篇既充满文采，又巧妙引出后文。文章的中间一段采用半文言的形式来表现“我”乃至千千万万中国九年级学生的节奏，在结尾又以四个排比句作结，可谓是构思巧妙，形式新颖，让读者眼前一亮。 描写丰富，文采斐然。文章语言流畅，清新自然，多用比喻、排比等修辞手法。最后的四个排比句，使文