3.2 食物链和食物网形成生态系统的营养结构 知识点梳理—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修2

2021-12-13
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第二节 食物链和食物网形成生态系统的营养结构
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 254 KB
发布时间 2021-12-13
更新时间 2021-12-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-12-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31774362.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2节 食物链和食物网形成生态系统的营养结构 1、 填空题 1、 生态系统中的生物之间以 为纽带所形成的食物链和食物网,被称为生态系统的营养结构。它是 和 的主要途径。 2、 生态系统各生物之间 营养关系形成食物链和食物网 3、 在生态系统各生物之间,通过一系列的 和被取食关系,不断传递着 所固定的能量,这种单向的 关系称为食物链。 4、 食物链的类型较多,其中以生产者为起点的食物链称为 ;以 或现成 为起点的食物链称为腐食食物链。 5、 在大多数 生态系统和 生态系统,常以腐食食物链为主。原因:生物体内的有机物质大部分不是被 ,而是生物死亡后被腐食动物和 所利用。 6、 海洋生态系统以 食物链为主。 7、 在生态系统中,一种绿色植物可能是多种 动物的食物,而一种植食动物既可能食多种植物,也可能被多种 动物所食,这种由许多食物链彼此交错形成的复杂的 的营养关系称为食物网。 8、 一般认为食物网越复杂,生态系统 的能力就越强。 9、 热带雨林群落的 结构最为复杂;热带雨林具有最丰富的 , 和 最复杂,所以是地球上最稳定的生态系统,而 生态系统则是最脆弱和对外力干扰最 的生态系统。 10、 处于食物链某一环节上的 生物的总和称为营养级。所有的生产者为 营养级,所有的 为第二个营养级,所有的 为第三个营养级,以此类推。 11、 一个生态系统中的营养级不可能很多,一般不超过 个,原因是:当某个营养级的生物种类、 和 少到一定程度的时候,就不可能在维持 的存在。 12、 生物富集又称 ,是指生物体由于对环境中的某些 或难以分解的 的积累,使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。 13、 生物体吸收环境中物质的情况有三种: 第一种:是靠体表直接吸收,如 植物、 动物和多种微生物等;第二种:是靠 吸收,如高等植物。这两种属于直接从环境中摄取,没有通过食物链。 第三

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3.2 食物链和食物网形成生态系统的营养结构 知识点梳理—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修2
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3.2 食物链和食物网形成生态系统的营养结构 知识点梳理—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修2
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