9.小兜肚(教案)-2021-2022学年美术二年级上册

《小兜肚》教学设计及反思 【教材理解】 小兜肚既是我国传统的民族服侍，又是当今非常流行的一种时尚饰品，在设计和创作上既有相同点又有不同点。以前多以蝴蝶、莲花等为图案，现在以京剧脸谱、抽象画、写意画为主，造型新颖，独特。不仅把以往的红红火火、喜气洋洋的特征融于其中，又体现了时代的特征，标新立异。让学生在欣赏的同时感受兜肚在不同时代产生的不同风格的美，在尝试制作中创造美。 【设计理念】  本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的兜肚，二是表现美丽的兜肚。整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。首先要让学生观察兜肚的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏兜肚的自然美，然后再通过美术形式去表现。 【学情简介】 在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者，探索者，在儿童的精神世界，这种需要更为强烈。本课以游戏的形式开始教学，让孩子随意的剪、拼、相互组合、贴出图案，使其成为现实生活中的形象，对发展孩子的形象记忆，联想和创造性的思维能力都有很好的效果，并在孩子们兴趣正浓时欣赏美的兜肚外形、图案，感知兜肚是稍加修饰、创新剪贴即成。 【教学目标】 1.知识技能目标：在实践中学会兜肚的设计知识、剪贴方法。 2.能力目标：培养学生自主学习意识及发现美、创造美的能力，丰富的想象力。 3.情感领域目标：通过学习，了解兜肚是我们民族传统的贴身服饰，种类多，不同地域有不同的特点，寄寓了人们美好的愿望。激发学生热爱民间艺术的情感和健康的审美情趣。 【教学重、难点】 培养学生动手能力，拓展思维空间，培养学生的想象力、创造力和造型能力。 【教学方法】引导法、讲授法、演示法 【教学准备】课件、彩纸、卡纸、胶棒、剪刀、绘画工具 【课时安排】2课时 【教学过程】 一、谈话引入，揭示课题。 师：孩子们今天老师给大家带来了一位朋友和大家一起上课（播放视频），大家认识他吗？ 生：哪吒！ 师：对，就是哪吒，哪吒是一个古代神话中的人物形象，他聪明、可爱、淘气又非常有正义感！（出示各种哪吒形象）大家有没有注意到他身上穿的是什么衣服呀？ 生：是小肚兜儿、小兜兜。 师：哪吒穿的衣服叫“兜肚”，平时我们都叫做“肚兜”。它是我国部分地区的传统贴身服饰，今天我们就来认识《小兜肚》。 设计意图：激发好奇，引起注意。 二、讲授新课 (一)认识小兜肚的好处，理解小兜肚的寓意： 师：老师也准备了一件小兜肚，大家