5.1宗教改革的历史背景 教学案 --2021-2022学年人教版高中历史选修一

新课标教学案 ☆ 历史选修 ① 第1课　宗教改革的历史背景 ☆课标要求：了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性； ☆课标重点：西欧向近代过渡。 ☆课标难点：宗教异端运动形成的原因和作用。 ☆新课导入： 投影展示图片资料： 图片1 图片2 图片3 ◎ 问题设计：以上三组图片分别属于哪一宗教派别？ ◆ 参考回答：图片1是佛教；图片2是基督教；图片3是伊斯兰教。 ◎ 问题设计：对，佛教、基督教、伊斯兰教被称为世界三大宗教。同学们能说明一下三大宗教产生的简况吗？ ◆ 参考回答： ☆ 佛 教：公元前6世纪诞生于古印度，创始人是乔达摩·悉达多(即释迦牟尼)， 教义：宣扬众生平等,忍耐服从； ☆ 基 督 教：产生于一世纪亚洲西部，基督教是以信仰耶稣基督为救主的宗教。 经典是《圣经》。宣扬上帝创世说，原罪救赎说，天堂地狱说。 十字架是基督教的标志。 ☆ 伊斯兰教：7世纪穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教； 伊斯兰教信徒称为穆斯林，经典是《古兰经》； 基本信条为“万物非主，唯有真主；穆罕默德是主的使者”； ◎ 问题设计：我们通常所说的天主教属于其中哪一宗教组织？ ◆ 参考回答：基督教。 ※ 小结过渡：对，基督教发展到现在，已形成了三大派，即天主教、东正教和新教。那么新教是怎样形成的呢？为什么会出现基督新教呢？要了解这一切，我们今天开始去学习“第五单元 欧洲的宗教改革”。 ☆新课传授： 一、西欧天主教会的神权统治：欧洲宗教改革的根本原因； 1、基督教的起源与发展 （1）产生： ① 时间地点：公元1世纪左右，产生于小亚西亚、巴勒斯坦一带； ② 组织性质：为下层人民反抗压迫的宗教团体； （2）发展： ① 公元4世纪初，演变为罗马帝国国教，实力大增； ② 公元476年后，在日耳曼封建王权下得到继续发展； （3）分裂： ① 第一次分裂：公元11世纪分裂为东西两部； ◇ 天主教：罗马为中心，领袖是教皇，欧洲西部； ◇ 东正教：君士坦丁堡为中心，欧洲东部； ② 第二次分裂：公元16世纪，宗教改革后； 天主教、东正教与新教（路德教、加尔文教、英国国教）； 2、中世纪天主教神权统治地位的确立 （1）确立原因： ① 中世纪天主教加强对教会的整顿，势力不断拓展，与封建王权争夺