考点12 遗传信息的传递-备战2022年高考生物一轮复习考点帮（浙江专用）

考点12 遗传信息的传递 【重要考向】 1、 探究DNA的复制过程； 2、 DNA的复制过程； 三、DNA分子连续复制的计算规律； 探究DNA的复制过程 一、探究DNA的复制过程 1．方法：同位素示踪法和密度梯度超速离心技术。 2．实验材料：大肠杆菌。 3．实验原理 （1）DNA的两条链都用15N标记，那么这样的DNA分子质量大，离心时应该在试管的底部。 （2）两条链中都含有14N，那么这样的DNA分子质量小，离心时应该在试管的上部。 （3）两条链中一条含有15N，一条含有14N，那么这样的DNA分子离心时应该在试管的中部。 4．实验过程 5．实验结果 （1）立即取出，提取DNA→离心→全部重带。 （2）繁殖一代后取出，提取DNA→离心→全部中带。 （3）繁殖两代后取出，提取DNA→离心→1/2轻带，1/2中带。 6．实验结论：DNA的复制是以半保留的方式进行的。 【典例】 1．进行生物实验时正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提。下列关于实验材料或方法的选择正确的是（　　） A．研究分泌蛋白的形成过程——同位素标记法 B．真核细胞的三维结构模型——概念模型 C．探究酵母菌细胞呼吸的方式——显微镜观察法 D．探究DNA复制方式——差速离心 【答案】A 【分析】 模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法，模型包括物理模型、概念模型和数学模型；设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫做对比实验。 【详解】 A、研究分泌蛋白的合成和分泌过程采用的方法是用放射性同位素标记氨基酸，通过检测放射性在细胞内出现的先后顺序，确定分泌蛋白的合成、加工、运输途径，因此研究分泌蛋白的形成过程应用的是同位素标记法，A正确； B、真核细胞的三维结构模型属于物理模型，B错误； C、探究酵母菌细胞呼吸的方式应用的是对比实验，C错误； D、探究DNA复制方式是密度梯度离心，不是差速离心，D错误。 故选A。 2．下列关于遗传学发展史上经典探索实验的叙述，错误的是（ ） A．孟德尔单因子杂交实验假说的核心内容是同源染色体上等位基因彼此分离 B．摩尔根的伴性遗传实验又一次证实了孟德尔定律的正确性 C．肺炎双球菌离体转化实验中，各组培养液中悬浮培养过程均不能形成光滑菌落 D．科学家通过同位素示踪和密度梯度超速离心等技术，证明了DNA的半保留复制 【答案】A 【分析】 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。 2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。 【详解】 A、孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，也不知道基因位于染色体上，A错误； B、摩尔根的伴性遗传实验证明基因位于染色体上，同时也证实了孟德尔定律的正确性，B正确； C、只有固体培养基上才会形成菌落，因此肺炎双球菌离体转化实验中，各组培养液中悬浮培养过程均不能形成光滑菌落，C正确； D、科学家通过同位素示踪和密度梯度超速离心等技术，证明了DNA的半保留复制，D正确。 故选A。 3．下列关于遗传学发展史上经典实验的叙述，不正确的是（ ） A．肺炎双球菌离体转化实验中，各组培养液中悬浮培养过程均不能形成光滑菌落 B．科学家通过同位素示踪和密度梯度超速离子等技术，证明了DNA的半保留复制 C．摩尔根的伴性遗传实验又一次证实了孟德尔定律的正确性 D．孟德尔单因子杂交实验假说的核心内容是同源染色体上的等位基因彼此分离 【答案】D 【分析】 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。 【详解】 A、肺炎双球菌离体转化实验中，各组悬浮培养过程均不能形成光滑型菌落，只有固体培养基才能形成菌落，A正确； B、科学家通过同位素示踪和密度梯度超速离心等技术，证明了DNA的半保留复制，B正确； C、摩尔根的果蝇伴性遗传实验不仅用实验再次证实了孟德尔定律的正确性，也为发展遗传的染色体学说作出卓越贡献，C正确； D、孟德尔单因子杂交实验假说的核心内容是F1形成配子时成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，因