1号卷·A10联盟2021-2022学年高二上学期期中联考历史(合肥八中)试题

米.A10联2021-2022学年高二上学期期中联考 历史(合肥八中)参考答案 、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分) 题号12345678910111 答案 D B 题号 131415 16 7181920 答案B C C B B D周公将齐分封给太公,太公简化了当地的礼法,因此提早报政;鲁公伯禽受封于鲁 地,因变革了当地的礼俗,三年后迟延报政,两者的不同表明统治策略影响诸侯国 的发展,故D项正确。郡县制实现了对地方的直接控制,分封制是对地方进行间接 控制,排除A项;君主专制是从秦朝开始的,材料的时间是西周,排除B项;文化 的交流与认同感增强与材料强调统治策略影响诸侯国的发展不符,排除C项。 2.A从材料信息看,北魏建立三长制,强化了对基层社会的控制,故选A项。三长制没 有把农民束缚在土地上,排除B项;三长制与北魏政治是否清明无关,排除C项 三长制与民族交融无关,排除D项 3.B结合所学知识可知,王安石上书揭露当时国家在官制、科举和社会风气中存在的弊 端和问题,请求革新政治、加强边防,提岀理财原则等,表明他洞察时局未雨绸缪, B项正确。体恤民情关注民生只是王安石上书的一部分内容,不是材料主旨,A项 错误;材料不能说明王安石主张加强中央集权,C项错误;王安石以理财为改革首 要在材料中没有体现,D项错误 4!.C材料反映了明朝内阁从票拟到辅佐皇帝再到管理“举天下国家之务”,说明内阁权 力不断扩大,逐渐成为事实上的行政中枢,故选C项。材料未涉及到朝廷内部权力 再分配的问题,只是强调內阁权力不断扩大,排除A项;明朝内阁辅佐皇帝,最终 决策权掌握在皇帝手里,排除B项;材料反映的是内阁辅佐皇帝处理国家事务,未 体现内阁直接秉承皇帝旨意,排除D项 A从材料信息看,严复通过编译《天演论》,宣传变法思想,提倡救亡图存,这些新 思想的介绍和传播,成为一次重要的思想启蒙,故选A项。严复没有批判中国传统 文化,对传统文化的批判是新文化运动,排除B项;“公车上书”揭开了维新变法 运动的序幕,排除C项;进化论不完全适合套用人类社会,并不是对社会规律的正 确认识,排除D项 6.B根据材料“在具有战略性的大区(如晋察冀边区)建立类似省级的政权,其下建立 县、乡级政权;在大区和县政权之间,视情形建立管理若干县份的‘行署’或‘专 署’,在县之下设管理若干乡镇的‘区署””可知,抗战时期中共根据地行政区划 设置了从省级到基层的县乡或者区署,这样的行政区划层级划分类似于政权建设 是对新民主主义政权建设的一种有益尝试和探索,故选B项。当时的统一战线是抗 日民族统一战线而非革命统一战线,排除A项;题干内容反映的是中共对敌后抗日 根据地进行地方管理制度的探索,与全民族抗战无关,排除C项;抗战时期两党合 作而非对峙,排除D项 多卷·A10联盟2021-2022学年高二上学期期中联考·历史(合肥八中)参考答案第1页共4 7.D根据材料中共八大前后,毛泽东结合中国实际情况鼓励把地下工厂转为合法的工 这是对社会主义建设的积极探索,故D正确;材料论述的不是纠正弊端,故A错误; 1956年中国是社会主义国家,并没有发展资本主义,故B错误;材料不是讲经济建 设中的冒进问题,故C错误。 8.A材料反映了古希腊城邦斯巴达国王的权力受到监察官制约、监督,体现了斯巴达的 政治制度具有一定的民主色彩,故选A项,排除D项。斯巴达国王权力很大,但受 监察官监督,排除B项;材料反映的是斯巴达城邦的政治制度具有民主色彩,而非 君主专制,排除C项 9.D从材料信息看,为了防止首相权力过大,保证议会主权,经过200多年后,首相才 获得了正式的法律地位,故选D项。1721年以后,国王不再主持内阁会议,逐渐 丧失了行政权,排除A项。这一做法和维系政党势力的均衡无关,排除B项。这 做法不是为了保证内阁成员平等,实际上也不平等,排除C项。 10.B材料“18324年最高法院法官认定,宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目 信息体现了最高法院行使法律解释权,故B正确;A项不合题干材料主旨,排除; 题干没有涉及总统与国会之间的权力制衡问题,排除C项;题干显示的是美国宪 法的相关规定,排除D项。 11.C从材料看到,粒子之间互有纠缠,这实际上丰富和发展了量子力学理论,因此C 项说法正确。A项“印证了牛顿力学”的说法与史实不符,排除;B项“突破了狭 义相对论”从材料无法得出,排除;D项表示错误,排除 12.A根据材料信息可知,德国成立战时工业委员会和战时原料管理处、颁布《强制卡 特尔法》、发布《兴登堡纲领》等措施,均是在动员社会力量,为一战服务,故选 A项。1914年8月—1916年12月,德国在军事上处于优势,排除B项;材料没 有体现德国民众对战争的反对,排除C项;D项说法不准确,排除 13.B从材料看到,