7.2爱在家人间（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年七年级道德与法治上册同步精品讲义（部编版）

第七课 亲情之爱 第2课时 爱在家人间 课程标准 课标解读 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 正确认识“亲子冲突”的危害，了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本技巧和方法。学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等交流的能力。理解父母为自己付出的辛劳，主动与父母沟通，并以实际行动孝顺父母和长辈。 知识点01 体味亲情 我们如何体味亲情？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 （2）亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅。 （3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 【微点拨】亲情不会因家庭结构的改变而消失： 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 【即学即练1】亲情的表现形式多样，下列情形体现亲情之爱的有（ ） ①小洋：爸爸知道我违反了学校纪律后，严厉地批评了我 ②小欣：非常疼爱我的邻居林奶奶去世了，我十分难过 ③小铭：课间，我崴了脚，老师和同学连忙送我去医院 ④小薇：周末，爸爸妈妈收拾家里的东西，我主动拖地 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 【即学即练2】国际著名钢琴家郎朗，小时候曾因放学晚回家耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了起来……如今，已经成名的郎朗回忆起小时候的事情，父亲没有任何怨恨。他说：“天下父母哪有不爱自己孩子的。打骂子女固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱。”“做孩子的不用怀疑父母对你的爱”这句话告诉我们（ ） A．父母都是爱我们的，要对父母唯命是从 B．亲子冲突源于父母的爱，是无法解决的 C．父母对我们的爱凝聚在对我们的打骂上 D．要理解父母行为中蕴含的爱，体味亲情 知识点02 爱的碰撞 产生亲子冲突的原因？ （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母尊重我们，不要过多干涉我们的生活，但有时我们又期望得到更多的关注和呵护。 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 （3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 【微点拨】我们与父母的关系发生了什么变化？ （1） 我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活； （2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （3）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 【即学即练3】山西省左权县泽城村一4岁女童因患“贲门失驰缓症”，难以正常进食，其父王志华将食物嚼烂后像哺喂幼鸟般嘴对嘴给她喂食，这样的喂食动作坚持了500天，王志华因此被网友亲切的称呼为“喂食爸爸”。“喂食爸爸”的行为（ ） ①体现了至深至纯的、无微不至的父爱 ②体现了父母对子女无微不至的关心、爱护 ③是亲情的自然流露 ④是传统美德的彰显和发扬 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③ 【即学即练4】歌曲《酸酸甜甜就是我》唱到:“耳朵里塞着小喇叭,躲在被窝里看漫画,虽然我还在象牙塔,我多么想一夜长大,亲爱的爸爸妈妈,别叫我小傻瓜,虽然我很听话,不代表我没有想法,喜欢酸的甜的这就是真的我。每一天对于我都非常新鲜……”这首歌的歌词告诉我们,与父母产生矛盾是因为我们（   ） ①意识到自己长大了    ②希望父母像对待成人一样尊重我们 ③开始审视父母给予我们的爱    ④与父母对问题的理解、感受等方面存在差异 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④ 知识点03 沟通传递爱 怎样解决亲子冲突？ （1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 （2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 （3）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （4）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （5）可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【知识拓展】和父母沟通的技巧有哪些？ （1）注意事实。（2）把握时机。（3）留意态度。（4）选择方式。（5）考虑环境。 【即学即练5】看到儿子停在楼下的车脏了，父亲就拿