广东省东源中学2022届高三地理一轮复习课件 第15讲 地理环境的整体性

第15讲 地理环境的整体性 广东省东源中学2022届高三一轮复习 第5章 地理环境的整体性与差异性 广东省东源中学 广东省东源中学 析高考·明规律 课程标准 考情统计 命题分析 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。 2021.浙江，2题 2020·江苏，27题 2019·课标Ⅰ，37题 2018·课标Ⅱ，9～11题 2017·课标Ⅰ，8题 2016·课标Ⅰ，37(2)(3)题 2016·课标Ⅱ，6～7题 2016·课标Ⅲ，7～9题 1．以区域图、关联图、示意图为背景，考查自然地理环境要素的相互关系。 2．以景观图、区域图、地理统计图表、示意图为背景，考查地理环境整体性原理的应用。 广东省东源中学 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。 课标内容要求 学科核心素养 综合思维：通过图文资料，理解地理环境各要素之间的相互关系、地理环境整体性的表现。 区域认知：以区域图为载体，认识某地地理环境要素对区域地理环境的影响。 人地协调观：结合有关案例，分析地理环境的整体性，树立保护环境，促进人地协调的发展观。 地理实践力：结合实际案例，能够运用地理环境的整体性原理解决有关地理问题。 广东省东源中学 （一）概念： （二）地理环境各要素： 一、自然地理环境的整体性概述 是指地理环境各要素之间相互联系，相互制约，相互依存的组成的一个整体。 大气 地形、地貌 生物（植被） 土壤 水文（河流） 读图指出自然地理环境各要素的组成。 广东省东源中学 （三）自然地理环境要素的相互关系 1．地理要素间进行着物质与能量的交换 （1）物质迁移和能量交换的途径：通过水循环、生物循环和岩石圈 物质循环等过程。 水循环 大气 大气 陆地 海洋 水汽 输送 径流 输送 降水 蒸发 降水 蒸发 岩石圈循环 岩浆岩 变质岩 沉积岩 岩浆 生物循环 植物 微生物 环境 动物 广东省东源中学 举例说明自然地理各要素间的相互关系 生物 水 土壤 大气 岩石 为植物生长提供水分 在水循环中起蒸腾作用 为植物生长提供养分 为土壤提供有机质、改造土壤 为植物生长提供热量和二氧化碳 影响大气成分 风化产物为植物生长提供矿物质 加速岩石的风化作用 广东省东源中学 气候与其他自然地理要素的联系 广东省东源中学 地形与其他自然地理要素的联系 水