5.4.1 整十数减一位数的口算方法（课件)-2021-2022学年数学一年级下册

第1课时 整十数减一位数的口算方法 青岛版数学一年级（下） 五 绿色行动 ——100以内的加减法（一） 结合具体情境，探索整十数减一位数的口算方法，进一步理解“一个量比另一个量多多少或少多少”的数量关系 。 理解整十数减一位数的算理，知道“退1当10”。 培养独立思考、提出问题和解决问题的能力。 【重点】 掌握整十数减一位数的口算方法。 【难点】 理解“退1当10的”的算理。 图中的小朋友在干什么？ 图中有哪些数学信息？ 一年级展出9幅画。 我们二年级来了8人。 二年级展出30幅画。 三年级展出38幅画。 我们三年级来了24人。 一年级展出9幅画。 二年级展出30幅画。 三年级展出38幅画。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二年级来了8人。 三年级来了24人。 一年级展出9幅画。 二年级展出30幅画。 三年级展出38幅画。 二年级来了8人。 三年级来了24人 二年级比一年级多展出多少幅画？ 二年级比一年级多展出多少幅画？ 二年级比一年级多展出多少幅画？ 一年级展出9幅画。 二年级展出30幅画。 三年级展出38幅画。 要用到哪些数学信息？ 怎么计算？怎么列式？ 用减法计算，列式是30-9。 怎样计算30-9呢？ 方法一 借助小棒口算 10-9=1。 20+1=21。 30-9=21 方法二 “凑整法”口算 把9看作10。 30-10=20。 多减了1。 20+1=21。 30-9=21 30-7= 20-3= 60-5= 40-7= 60-6= 50-7= 45-5= 58-8= 23 17 55 33 54 43 40 50 （教材第53页“自主练习”） 1.算一算。 买的 比 少多少个？ 我买了8个 和40个 。 = (个) 40 - 8 32 （教材第53页“自主练习”） 2.看图回答问题。 30个 6个 （1） 和 一共多少个？ = (个) 30 + 6 36 3.观察表格，回答问题。 30个 6个 （2） 比 多多少个？ = (个) 30 - 6 24 这节课你有什么收获？ 15 整十数减一位数的口算方法 方法一：从整十数中拿出1个10，先用10减一位数，再用得数加剩余的整十数。 方法二：把一位数看作10，先用整十数减去10，再用得数加上多减的数。 整十数减一位数的口算方法 $