三 丰收了——100以内数的认识智慧广场（课件)-2021-2022学年数学一年级下册

智慧广场 青岛版数学一年级（下） 三 丰收了 ——100以内数的认识 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 1. 结合具体情境，尝试学习用列举法解决问题， 初步学会有序地思考问题。 2. 初步体会列举法，能用列举法解决简单数学 问题。 3. 培养探索能力、迁移能力和归纳能力。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 【重点】 会用列举法解决实际问题，初步学会有序地思考问题。 【难点】 在解决数学问题中运用数学思想方法，有 序地思考问题。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 数学课上，老师让同学们从1写到100，小刚正在认真的书写，看他写得多工整呀！1到100中，每个数字的个数是一定的，快来数一数吧！ 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 一共要写多少个“9”？ 我从1写到100。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 我一边数一边写。 1到100中，含有“9”的数有9、19、29……90、91……99。一共写了20个“9”。 按从小到大的顺序写出含有“9”的数，注意“99”中含有2个“9”。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 我借助百数表数一数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 一共写了20个“9”。 在涂十位上是“9”的数的时候，不要漏涂“90”。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 我按顺序先写出个位是“9”的数，再写出十位是“9”的数，最后数一数一共写了多少个“9”。 9、19、29、39、49、59、69、79、89、99。 个位上一共有10个“9” 十位上是“9”的数 90、91、92、93、94、95、96、97、98、99。 个位上是“9”的数 十位上一共有10个“9” 一共有20个“9” 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 把十位是“9”的数和个位上是“9”的数按一定的顺序一一列举出来，这种方法就是列举法。 从1写到100,一共写出了_____个 “9”。 20 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 9 从1写到100，一共写出了多少个“8”？多少个“7”？多少个“6”？ 小组合作探究。 与求写出多少个“9”的方法相同。 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 从1写到100，一共写出了20个“8”。 从1写到100，一共写出了20个“7”。 从1写到100，一共写出了20个“6”。 小组合作探究 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 0+9=9 1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9 7+2=9 8+1=9 9+0=9 （教材第36页“自主练习”） 1.你能写出和是9的所有算式吗？ 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 11 10 1 10+1=11 11 9 2 9+2=11 11 8 3 8+3=11 11 7 4 7+4=11 11 6 5 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=11 1+10=11 有12种情况。 2.两个数相加等于11，有几种情况呢？ 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 边界区域，不编辑内容 （教材第36页“自主练习”） 12可以分成1和11，2和10，3和9，4和8，5和