三 丰收了——100以内数的认识 整十数加整十数、一位数及相应的减法（课件)-2021-2022学年数学一年级下册

整十数加整十数、一位数及相应的减法 青岛版数学一年级（下） 三 丰收了 ——100以内数的认识 结合数的认识，掌握整十数加整十数、 一位数及相应的减法的计算方法。 巩固数的组成概念。 运用所学知识，解决简单的数学问题。 【重点】 熟练地进行整十数加整十数、一位数及相应的减法的计算方法。 【难点】 整十数加一位数、整十数及相应的减法 的实际应用。 你能提出什么问题？ 我摘了30个。 我摘了6个。 我摘了40个。 妈妈 爸爸 小阳 4 已知条件：妈妈摘了30个南瓜，爸爸摘了40个南瓜。 分析并列式：计算一共摘了多少个，用加法进行计算，列式为30+40。 爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 70 我用数数的方法计算。 妈妈摘了30个南瓜，从30往后10个10个地数4个数，即40、50、60、70，所以30+40=70。 妈妈摘了30个 10 20 30 40 50 60 70 80 90 0 100 爸爸摘了40个 我借助摆小棒计算。 合起来是7捆小棒，所以 30+40=70。 3捆小棒，表示妈妈摘了30个。 4捆小棒，表示爸爸摘了40个。 我借助计数器计算。 百 十 个 百 十 个 3 0 7 0 计数器的十位上拨3个珠子表示妈妈摘了30个 再在计数器的十位上拨4个珠子表示爸爸摘了40个 30+40=70 用算式表示计算过程。 30 + 40 = 70 3个十 4个十 7个十 爸爸比妈妈多摘了多少个？ 已知条件：妈妈摘了30个南瓜，爸爸摘了40个南瓜。 分析并列式：爸爸比妈妈多摘了多少个，用减法进行计算，列式为40-30。 百 十 个 百 十 个 4 0 1 0 计数器的十位上拨4颗珠子表示爸爸摘了40个 再从计数器的十位上拨走3颗珠子表示妈妈摘了30个 40-30=10 我借助计数器计算。 用算式表示计算过程。 40 - 30 = 10 4个十 3个十 1个十 整十数加减整十数的计算方法: 把十位上的数相加减，得几就是几十。 妈妈和小阳一共摘了多少个？ 已知条件：妈妈摘了30个南瓜，小阳摘了6个南瓜。 分析并列式：妈妈和小阳一共摘了多少个，用加法计算，列式为30+6。 36 妈妈摘了30个西瓜，从30往后1个1个地数6个数，即31、32、33、34、35、36，所以30+6=36。 妈妈摘了30个 31 32 33 34 35 37 38 39 30 40 小阳摘了6个 36 我用数数的方法计算。 3个十和6个一是36，所以 30+6=36 3捆小棒，表示妈妈摘了30个 6根小棒，表示小阳摘了6个 我借助摆小棒计算。 用算式表示计算过程。 30 + 6 = 36 3个十 6个一 3个十和6个一 整十数加一位数的计算方法: 几个十加几个一等于几十几。 试一试。 班级里正在举办“百题大赛”活动，活动中同学们踊跃答题。你会计算下面的两道题吗？ 56-50=？ 23-3=？ 17 我借助摆小棒计算。 把56分为50和6，先算50-50=0，再算0+6=6。 5个十 6个一 56-50=6 我借助计数器计算。 百 十 个 百 十 个 5 6 0 6 计数器的十位上拨5颗珠子，个位上拨6颗珠子 再在计数器的十位上拨走5颗珠子 56-50=6 我用拆分的方法计算。 所以56-50=6。 56 – 50 = 6 50 6 0 - + 几十几减几十(十位相同)的计算方法: 从几个十和几个一里面去掉几个十,得几个一。 想一想，能有几种方法进行计算呢？ 小组合作，完成23-3的计算，比一比，看谁算的又快又准确。 我借助摆小棒计算。 把23分为20和3，先算3-3=0，再算20+3=23。 2个十 3个一 23-3=20 我用拆分的方法计算。 所以23-3=20。 23 – 3 = 20 3 20 0 - + 几十几减几(个位相同)的计算方法: 从几个十和几个一里面去掉几个一，得几个十。 20 + 30 50 70 - 40 30 = = ? ? （教材第33页“自主练习”） 1. 算一算,填一填。 20 + 6 26 35 - 5 30 = = ? ? (1) 8个十加4个一是（ ）。 (2) 9个十减5个十是（ ）个十，是（ ）。 (3) 3个十加2个十是（ ）个十，是（ ）。 84 4 5 40 50 2. 填一填。 10+50= 90-40= 50+50= 30+70= 100-90= 90-70= 60+30= 80-20= （教材第33页“自主练习”） 60 20 90 60 50 100 100 10 2. 计算。 30+20＝