专题20 诗词赏析（难点）-2021-2022学年八年级语文上册期末考试划重点（部编版）

2021-2022学年八年级上册语文期末考试划重点 专题20 诗词赏析（难点） 专题概述和解题方法指导 一、理解诗词意境意象的解题方法。 1.掌握物象中心语的特殊含义。如刘禹锡《乌衣巷》诗有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”之句，其中“燕”作为动物意象，具有特定含义。只有掌握了其具体含义——暗寓时事变迁、昔盛今衰、人事代谢，才能正确把握诗旨。  2.揣摩物象修饰语的情感色彩。如李白《送友人》有“浮云游子意，落日故人情”句，其中“浮云”“落日”是理解诗歌主旨的重要意象，而一“浮”一“落”又是意象中浸染着强烈的情感倾向的关键修饰语，其彰显的情感意蕴与比兴意义不可忽略。 古诗词中常见意象归纳 意象 情感 / 思想 例句及出处 酒，饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白） 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照） 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李白） 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲淹） 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子·密州出猎》苏轼） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》晏殊） 羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》王之涣） 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》范仲淹） 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送武判官归京》岑参） 柳，折柳 “柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （《春夜洛城闻笛》李白） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王维） 月（残月、明月、新月、玉盘） 在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） 明月几时有，把酒问青天。（《水调歌头·明月几时有》苏轼） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》张继） 月下飞天镜，云生结海楼。（《渡荆门送别》李白） 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（《无题》李商隐） 流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 水何澹澹，山岛竦峙。（《短歌行》曹操） 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白） 斜阳（夕阳、 落日） 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。 大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》王维） 夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》马致远） 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（《渔家傲》范仲淹）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（《望江南》温庭筠） 浮云 比喻在外漂泊的游子。 　浮云游子意，落日故人情。　（《送友人》李白） 风、霜、烟 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》崔颢） 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（《雁门太守行》李贺） 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》李清照） 城阙辅三秦，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃） 落花（落红、 残红） 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。《武陵春》李清照）　　　 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （《己亥杂诗》龚自珍） 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》晏殊） 松 坚贞高洁 岂不罹凝寒，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢） 梅 傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。 零落成泥碾作尘，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游） 菊 坚贞高洁 采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒（其五）》陶渊明） 萍 多传达惆怅和哀愁 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》文天祥） 梧桐 凄凉悲伤的象征 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（《相见欢》李煜） 草木 多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 国破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫） 树木丛生，百草丰茂。　　（《短歌行》曹操） 杜鹃 （子规） 凄凉哀伤的象征 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） 二、分析诗词内容的解题方法。 1.根据注释骚情诗意障碍，意译诗词。 2.根据作者及写作背景，理解诗词的主旨。 3.反复品读关键诗（词）句，理解诗词的主旨。 4.根据意象分析作者的情感。 5.分析句子的作用，要准确、全面。 三、把握情感的解题方法。 1.从作者、作品的相关背景资料入手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向。 2.从作者风格（豪放、婉约等）和语言特征（简约、含蓄等）入手去领悟诗句的含