1.8 走进课外活动基地（课件）-三年级下册数学西师大版

两位数乘两位数的乘法 第8课时 走进课外活动基地 西师版数学三年级(下) 一 1 1.能运用两位数乘两位数的知识解决生活中的问题, 提高发现问题的能力,加深对数学的理解。 2.在解决问题的过程中进一步巩固从已知信息入手和 从问题入手分析解决问题的策略。 3.体会数学知识服务生活的价值,培养用数学的眼光 去观察、思考活动中遇到的问题的能力。 活动目标 走进课外活动基地 活动导入 有21棵桃树。 有15个笼子,每笼都有20只。 每人分得陶土80克。 在活动基地里有哪些数学问题呢? 种植区里的数学问题 养殖区里的数学问题 体验区里的数学问题 3 想一想,图中给出了哪些数学信息,要解决什么问题? 先把一共收桃多少千克求出来…… 有21棵桃树,每棵收桃约34千克。 如果每千克桃卖2元,这些桃树收的桃可以卖多少元? 种植区里的数学问题。 活动过程 怎样解决这个问题? 4 先把一共收桃多少千克求出来…… 有21棵桃树,每棵收桃约34千克。 如果每千克桃卖2元,这些桃树收的桃可以卖多少元? 种植区里的数学问题。 数量关系: 每棵桃树所收的桃的质量×桃树的棵数=桃的总质量 桃的单价×桃的总质量=桃树所收的桃的收入 21×34= 714×2= 答:这些桃树收的桃可以卖1428元。 714(千克) 1428(元) 先把一共收桃多少千克求出来…… 有21棵桃树,每棵收桃约34千克。 如果每千克桃卖2元,这些桃树收的桃可以卖多少元? 种植区里的数学问题。 如果每笼住25只,一共可以多住多少只? 有15个笼子,每笼都有20只。 养殖区里的数学问题。 想一想,图中给出了哪些数学信息,要解决什么问题? 怎样解决这个问题? 如果每笼住25只,一共可以多住多少只? 有15个笼子,每笼都有20只。 养殖区里的数学问题。 数量关系: 每笼比原来多住的兔子只数×笼子的个数=一共可以多住的兔子只数 如果每笼住25只,一共可以多住多少只? 有15个笼子,每笼都有20只。 25-20= 15×5= 答:一共可以多住75只。 5(只) 75(只) 养殖区里的数学问题。 我们来了12名男生,13名女生。每人都分得陶土80克。 一共分得多少克陶土? 体验区里的数学问题。 想一想,图中给出了哪些数学信息,要解决什么问题? 怎样解决这个问题? 我们来了12名男生,13名女生。每人都分得陶土80克。 一共分得多少克陶土? 体