3.1坚持新发展理念（教学设计）-2021-2022学年高一政治高效备课精品课件＋教学设计＋随堂练习（统编版必修2）

3.1坚持新发展理念 一、教学目标 必备知识：了解以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。理解我国我国贯彻新发展理念的具体措施。理解五大发展理念之间的关系。 关键能力：培养区分我国五大发展理念的能力，分析新发展理念在国民经济中所发挥的作用。 二、核心素养： 1.政治认同: 通过探究发展思想和发展理念，相信党和国家推动经济高质量发展是为了满足人民日益增长的美好生活的需要。认识发展的根本目的、动力和趋向，结合案例深刻理解，实现生活逻辑与学科逻辑的统一，有利于提高学生对党的决策和指导思想的政治认同。 2.科学精神:帮助学生树立人民至上立场，培养社会主义现代化建设接班人，分析新发展理念的具体内涵和具体要求，知道新发展理念是具有内在联系的集合体，科学地认识和理解新发展理念 3.公共参与:通过商议、辩论等活动培养学生自主学习、交流合作的能力，同时提高学生贯彻新发展理念的公共参与意识。 三、教学重难点 教学重点：以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 教学难点：我国我国我国贯彻新发展理念的具体措施。 4、 教学过程 导入新课：要让我们的生活更美好，需要社会提供更多更优质的产品和服务，要让人民的幸福感更强，离不开经济的高质量发展，推动经济高质量发展，要坚持新发展理念，建设现代化经济体系。这节课让我们一起来学习坚持新发展理念。 总议题：坚持新发展理念 议题1：以人民为中心的发展思想 探究与分享一： 展示视频：国家电网最大可能避免出现拉闸限电情况，保障基本民生用电需求。 资料补充：2021年秋，受经济增长、国际电煤价格高企、取暖用电快速增加及贯彻 “双碳”目标等因素影响，部分地区出现罕见电荒。针对“拉闸限电”，国家电网回应：最大可能避免出现拉闸限电情况，保障基本民生用电需求。 情景探究：国家电网为何要在缺电时严禁拉闸限电，保障基本民生用电需求？ 学生回答：坚持以人民为中心的发展思想 探究与分享二： 展示资料：在我国第九个五年计划末期，全国97%的人口用电已经不成问题了，全国80%的农村地区实现了电网覆盖，大多数地区已经实现了户户通电，只有许多西部省份如四川，甘肃，新疆等地（指贫困县市）。以及中部一些省份的偏远山区还无电可用，剩下的地方再要通电，成本太大，但是这里是新中国，为人民服务绝对不是一句空话，国家不计成本，也要实现乡乡通电，村