5.1植被（第一课时） 课件（内含视频）-2021-2022学年高一地理人教版（2019）必修1

第一节 植被 （第一课时） 第五章 植被与土壤 【学习目标】 1.研读课本，学习识别主要植被的基本方法。 2.植被及其与环境之间的相互关系 3.观察图片，探讨森林、草原、荒漠等植被与自然环境的关系。 北京的秋天 广州的秋天 城市附近的树与当地的地理环境有什么关系？ 新课导入 自然界成群生长的各种植物的整体称为植被。 单一的一株植物是不是植被？ 思考： 植被与环境 植被分类 天然植被 人工植被 天然形成的植被 人工栽培和经营管理的植被 森林 草原 荒漠 人工花卉 人工草场 经济林 植被与环境 天然植被（森林） 人工植被（经济林） 种植对象 天然形成 人工种植 种类数量 物种丰富 物种单一 排列方式 排列方式复杂 排列整齐 区别 植被与环境 裸地 植物 百年以上 植被 植被与环境 水土流失严重的黄土高原 黄土高原植被恢复工程 形成稳定的天然植被往往需要百年以上的漫长时光，因此我们要保护好天然植被。 植被与环境 植被是地理环境的产物 植被对地理环境的影响 植被 适应 改造 环境 植被与环境 植被是地理环境的产物 植被类型--气候差异影响 一般而言，气温越高，降水越多的地方，植被高度越大，植被种类的数量越多 植被与环境 -A- 形态特征 及成因 水生植被（莲藕） 旱生植被（骆驼刺） 特征 成因 特征 成因 叶 根 水生和旱生植被的形态特征及成因对比 合作探究 利于增强光合作用和蒸腾作用 叶面宽大（多气孔） 叶面细小、呈刺状 减少水分蒸腾 水生和旱生植被的形态特征及成因对比 合作探究 从植被与自然环境关系的角度，说明两类植被叶的特征及成因。 热带雨林美不美？天地有大美而不言，这是美的最高境界。有参天大树，还有飞流瀑布。瀑布——水——灵动，千岩万壑不辞劳，远看方知出处高，溪涧岂能留得住，终归大海作波涛……这是远看，接下来我们把镜头拉近一点来看个究竟 吸收养分和固定植株 从植被与自然环境关系的角度，说明两类植被根的特征及成因。 根呈须状，较短浅 根系发达、深长 从更深更广的土壤中吸取水分、抵抗大风 水生和旱生植被的形态特征及成因对比 合作探究 根系发达——从更深更广的地下吸收水分 形态特征 及成因 水生植被（莲藕） 旱生植被（骆驼刺） 特征 特征 叶 宽大（多气孔） 细小、呈刺状 根 呈须状 较短浅 根系发达 较深