专题6 逆向思维解生物遗传题-【高效备考】2022年高考生物二轮复习优质课件与精练

逆向思维解生物遗传题 * 顺势思维与逆向思维 顺势思维即“若具备A条件则可以得出B结果” “若出现A结果则可以得出B结论” 。例如若纯合高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，且高茎为显性性状，则其子代表现全为高茎。 解答遗传题时，我们往往采用逆向思维的方法来解题会容易些，即“若有B结果则应该具备A条件” “若有B结论则会出现A结果” 。例如高茎豌豆自交，若子代出现矮茎，则可以推出亲本为高茎杂合子。 先仔细看清已知结论是什么，再分析推理得出这一结论和结果的条件是什么。 * 【典例1】（2021全国甲卷· 32）植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲乙丙丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表（实验②中F1自交得F2）。回答下列问题： （1）根据实验①可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律， 判断的依据是 。 实验①F1中缺刻叶：全缘叶=1：1，齿皮：网皮=1：1，符合分离定律测交比例 已知结论！ 要求判断得出这种结论的条件！ 逆向思维模式：已知2对相对性状的遗传均符合分离定律（结论），则遵循分离定律的条件是什么？ 【逆向思维1】已知遵循分离定律，则杂合子自交后代性状分离比是3:1； 杂合子测交后代性状分离比是1:1 。 【逆向思维2】从实验① F1中缺刻叶齿皮：缺刻叶网皮：全缘叶齿皮：全缘叶网皮=1:1:1:1 ，分别统计叶形和果皮这两个性状分离比，得出F1中缺刻叶：全缘叶=1：1，齿皮：网皮=1：1，符合分离定律比例 实验 亲本 F1 F2 ① 甲×乙 1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮 / ② 丙×丁 缺刻叶齿皮 9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮 【典例1】（2021全国甲卷· 32）植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲乙丙丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表（实验②中F1自交得F2）。回答下列问题： （1）根据实验②，可判断这2对相对性状中的显性性状是 。 缺刻叶、齿皮 已知结果！ 要求推出结论！ 顺势思维模式：已知实验② F2中缺刻叶齿皮：缺刻叶网皮：全缘叶齿皮：全缘叶网皮=9:3:3:1 （结果），则可推出这2对相对性状中的显性性状是什么？（结论） 【顺势思维1】已知遵循分离定律，则F1自交，F2中性状分离比是3:1，占3/4的性状为显性 【顺势思维2】已知实验② F2中缺刻叶齿皮：缺刻叶网皮：全缘叶齿皮：全缘叶网皮=9:3:3:1 ，分别统计叶形和果皮这两个性状分离比，得出F2中缺刻叶：全缘叶=3：1，齿皮：网皮=3：1，从这个结果可知缺刻叶对全缘叶为显性，齿皮对网皮为显性。 实验 亲本 F1 F2 ① 甲×乙 1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮 / ② 丙×丁 缺刻叶齿皮 9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮 【典例1】（2021全国甲卷· 32）植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲乙丙丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表（实验②中F1自交得F2）。回答下列问题： （4）假如实验②的F2中缺刻叶齿皮：缺刻叶网皮：全缘叶齿皮：全缘叶网皮不是9:3:3:1，而是45:15:3:1，则叶形和果皮这两个性状中由1对等位基因控制的是 ，判断的依据是 。 F2中缺刻叶：全缘叶=15：1，齿皮：网皮=3：1 果皮 已知结果！ 要求判断出现这种结果的条件！ 逆向思维模式：已知F2中缺刻叶齿皮：缺刻叶网皮：全缘叶齿皮：全缘叶网皮不是9:3:3:1，而是45:15:3:1 （结果），则必须满足的条件是什么？ 【逆向思维1】已知F2中缺刻叶齿皮：缺刻叶网皮：全缘叶齿皮：全缘叶网皮不是9:3:3:1，而是45:15:3:1 ，说明叶形和果皮这两个性状中有一个不是由1对等位基因控制 【逆向思维2】从实验② F2中缺刻叶齿皮：缺刻叶网皮：