3.4生态系统中的物质能被循环利用 课件 -2021-2022 学年浙科版 （2019）高中生物选择性必修2

第四节 生态系统中的物质能被循环利用 一、 二、 三、 四、 一、生物在水循环中起的作用很小 1.水循环: 地球上的水通过蒸发、冷凝等过程进行不断的循环。 2.水循环的两种方式: 降水和蒸发 生物圈：蒸发量=降水量 陆地：蒸发量<降水量 海洋：蒸发量>降水量 太阳能 动力: 3.水循环意义: ①在水循环中，各种营养物质会随水的流动而从一个生态系统到另一个新的生态系统，这对补充某些生态系统的营养物质非常有利。 ②同时，因水从高处往低处流动，往往造成高处营养物质流失而土壤贫瘠，低处营养物质汇集而土壤肥沃。 注：生物在全球水循环中所起的作用很小 降水 蒸发 营养物质 二、二氧化碳是碳循环的主要形式 1.地球上的碳绝大部分是以 的形式存在于岩石圈中,其次是储存在化石燃料中。生物可直接利用的碳是水圈和大气圈中以 形式存在的碳。 2.碳循环过程: 碳酸盐 二氧化碳 3.碳在生态系统中的含量,能通过 的自我调节机制得到调整,并恢复到原来的平衡状态。 碳循环 (1)碳的存在形式 ①非生物环境中： ②生物群落内部： (2)碳的流动形式 ①生物群落与非生物环境之间： ②生物群落内部： 小结 CO2和碳酸盐 含碳有机物 CO2 含碳有机物 (3)进入生物群落的途径： (4)返回非生物环境的方式： ①光合作用（主要的） ②化能合成作用 ①生产者的呼吸作用 ② 消费者的呼吸作用 ③分解者的分解作用 ④化石燃料的燃烧 图中所示为生态系统碳循环示意图。图中“”表示碳的流动方向则： A、B、C、D、E分别代表 。 1、2、3分别代表 。 A B C D E 1 2 3 生产者、分解者、CO2库、初级消费者、次级消费者 呼吸作用、光合作用、捕食 [模型一] E： F、D、B： C： A： 生产者 消费者 分解者 [模型二] A: B: C: D: 生产者 消费者 分解者 大气中的CO2库 [模型三] A: C: B: D: 生产者 消费者 分解者 大气中的CO2库 [模型四] A： B、C： D： 生产者 消费者 分解者