22.1 DNA是主要的遗传物质（教学设计）- 2021-2022学年八年级生物下册精品备课课件+教学设计（苏教版）

学科网（北京）股份有限公司 第一节 DNA是主要的遗传物质 【教材分析】 本节内容复杂、微观且抽象，理论性很强，涉及面又广，学生不易理解，是教材的难点章节。虽然学生对这部分知识缺乏足够的感性认识，但是在这个信息化时代，学生平时一定听说过染色体、DNA、基因这些名词，而且对这部分内容一定是非常感兴趣，愿意了解和探索的。因此，教师要充分把握学生的猎奇心理和强烈的求知欲，充分调动他们的积极性和主观能动性，利用学生仅有的认识资源，最大限度地挖掘他们的潜力，并利用多媒体和有关音像资料等教学手段，加强直观教学，以帮助学生理解和掌握这部分知识，达到较好的教学效果，完成教学目标，提高学生的生物学素养。 【教学目标】 1.说明DNA是主要的遗传物质。 2.描述染色体、DNA、基因三者之间的关系。 【教学重点】 1.遗传信息中心是细胞核。 2.遗传、基因的概念。 3.染色体、DNA、基因三者之间的关系。 【教学难点】 1.通过对伞藻移接实验的分析，归纳出遗传信息中心是细胞核。 2.描述染色体、DNA、基因三者之间的关系。 【教学准备】 1.教师准备： PPT课件、视频、图片 2.学生准备： 课前预习 【教学过程】 教 学 过 程 复 备 导入：从一些常见的俗语来引入遗传和变异的概念： 俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这名话说的是一个什么样的生物现象？ “一母生九仔，连母十个样”又是说的什么现象？ 从学生的回答来导入生物学中遗传和变异的概念。 新授： 1、 细胞核是遗传信息中心 1、在信息化时代中人们通过电话、短信、邮件等方式传递各种信息。生命的遗传信息是如何传递的呢？ 投影：细胞核移植实验示意图。 指导学生阅读课本P32-33的实验，讨论以下问题： （1）实验一的伞藻实验说明了什么？ （2）实验二的移接体的两部分分别来源于什么，实验结果说明了什么？ 通过学生的读图和对文字部分的理解，来说明： 遗传物质主要在细胞核中。 从而得出结论：细胞核是遗传信息的中心。 2、 细胞核中的遗传物质 染色体在遗传过程中具有重要的作用。 展示图片，让学生说出其中几种生物体细胞内染色体的数目。 理解染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。 分析：在一种生物的体细胞中，染色体的数目一般是一定的，而且一般是成对出现的。 教师指导学生理解： （1）