第三单元综合提升（课件）-2022新高考历史【步步高】大一轮复习讲义（统编版 京津鲁琼辽）

大一轮复习讲义 单元综合提升 第三单元 知识框架网络架构 阶段特征历史线索 知识纵横史论共识 热考视角 预测演练 2 知识框架　网络架构 返 回 阶段特征　历史线索 辽宋夏金元时期 辽宋夏金元时期(916—1368年)是民族交融的进一步加强和封建经济的继续发展阶段。 政治：民族政权并立，并逐步趋向统一；君主专制中央集权制度进一步加强，行省制度影响深远；统一多民族国家得到进一步巩固和发展。 经济：经济重心南移，并在南宋时完成；商品经济高度发展，空前繁荣；海外贸易繁荣；土地兼并更为激烈，租佃经营更为流行；封建生产方式向边疆地区扩展，少数民族封建化进程加快。 4 民族关系：多民族政权并立，民族战争频繁；民族交融是主流，边民内迁，互市贸易；元朝大一统，推动民族交融出现新高潮(民族迁移、回族形成) 。 思想文化：儒学复兴，程朱理学形成；科技发展出现新高峰(活字印刷术、指南针、火药的发明与外传)；多元化、市民化的文学艺术作品涌现；少数民族文字产生。 返 回 知识纵横　史论共识 一、庆历新政和王安石变法的异同及内在联系 项目 庆历新政 王安石变法 相 同 点 背景 北宋中期出现严重的社会危机 目的 缓解社会危机，维护封建统治 性质 对封建生产关系的局部调整 结果 因遭到大地主、大官僚反对而失败 特点 统治者进行的自上而下的改革 不 同 点 中心内容 整顿吏治 富国强兵 改革程度 局部调整 全面改革 历史地位 影响较小 影响较大 联系 庆历新政为王安石变法提供了经验教训 二、中国古代民族交融的三次高潮 1.春秋战国时期，由于各民族交流频繁，出现了我国历史上第一次民族交融的高潮。在此基础上，秦朝建立统一的多民族国家，形成了以华夏族为主干的中华民族。 2.三国两晋南北朝时期，出现了我国历史上第二次民族交融的高潮。其主要特点是少数民族内迁黄河流域，接受汉族先进文化。 3.五代、辽、宋、夏、金、元时期，出现了我国历史上第三次民族交融的高潮。元统一前，各民族经济文化交流密切；元统一后，形成了回族的前身——回回。 三、宋元时期社会文化与社会政治、经济之间的关联 政治 中央集权的加强 宋元时期，理学兴起，并逐渐成为官方哲学，适应了中央集权加强的需要 知识分子的社会地位 宋朝时知识分子地位较高，促进了宋朝文化的全面繁荣；元朝时汉族文人进取无望，促进了元曲的繁荣 国家的分裂和统一 两宋时期，国家分裂，文学家多忧世之作，影响了两宋文学和绘画艺术的发展 经济 商品经济的发展 商品经济的发展促进了市民阶层队伍的扩大，为适应市民阶层文化生活需要，宋词、话本、风俗画、戏曲等得到发展 文化科技 印刷术、火药、指南针 印刷术的发展推动了文化的普及和传播；火药大量制造并用于军事；指南针广泛应用于航海 返 回 热考视角　预测演练 视角1　处理中央集权与提高效率的关系 热点材料　党的十九大对行政体制改革的论述贯穿了全心全意为人民服务的宗旨，进一步明确了建设服务型政府的方向。在新时代，进一步发挥政府部门的行政效率，有重大意义。 [针对训练1] 北宋中期出现“宰枢互兼”和“宰枢同议”，即宰相兼任枢密院长官；南宋时期，宰相兼任枢密使、参知政事兼任枢密副使渐成定制。这种变化有助于 A.崇文抑武防范军事将领 B.集体决策维护中央权威 C.提高效率适应现实需要 D.分化事权防止权力集中 √ 解析　材料中的兼任并不是“崇文抑武”，故A项错误。 材料中的兼任并不是集体决策，与维护中央权威无关，故B项错误。 据材料中“宰相兼任枢密院长官”“宰相兼任枢密使、参知政事兼任枢密副使”等信息可得出由于兼任可以提高办事的效率，故C项正确。 据所学可知宋朝依然是中央集权、君主专制，“防止权力集中”与题意及史实不符合，故D项错误。 视角2　从古代社会变化到当今“公平正义” 热点材料　党的十八大报告提出，公平正义是中国特色社会主义的内在要求，在推进依法治国的伟大实践中，尤其应该以“让人民群众感受到公平正义”为唯一目标、不二选择。 [针对训练2] 有学者认为，“(这一制度)所体现的许多价值的观念……特别是公平竞争、广泛参与、唯才是举的思想，不但在封建社会是进步的，还超越时空、超越社会发展阶段，成为人类共同的基本理念。”材料中所说的“制度”是 A.世袭制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 √ 解析　根据材料“特别是公平竞争、广泛参与、唯才是举的思想，不但在封建社会是进步的，还超越时空、超越社会发展阶段”并结合所学可知，科举制实行公开考试，以考试成绩为依据，体现了公开公正，并对西方文官制度有深远影响，故D项正确。 视角3　变法改革与振兴国家 热点材料　改革是兴利除弊，振兴国家的重要手段。改革是加快转变经济发展方式的强大动力，必须以更大决心和勇气全面推进各领域改革