第二单元综合提升（课件）-2022新高考历史【步步高】大一轮复习讲义（统编版 京津鲁琼辽）

大一轮复习讲义 单元综合提升 第二单元 知识框架网络架构 阶段特征历史线索 知识纵横史论共识 热考视角 预测演练 2 知识框架　网络架构 返 回 阶段特征　历史线索 一、三国两晋南北朝时期(220－589年) 1.阶段特征：魏晋南北朝是封建国家的分裂和民族交融时期。 (1)政治上：①长期处于国家分裂时期，战乱不断，民族交融加强。九品中正制维护士族的政治特权，选拔官员看重出身和门第，不注重才能。②政治制度上出现了三省制。 (2)经济上：北方经济遭到破坏，南方经济得到发展。 4 (3)文化上：①此时佛教盛行，佛教文化突出。②书法艺术进入自觉阶段，出现了王羲之、王献之等书法大家。东晋顾恺之的绘画讲究“以形写神”推动了绘画艺术的发展。③北朝贾思勰的《齐民要术》是我国古代四大农书之一，比较系统、完整地介绍了农林牧副渔业的生产经验和知识。 2.魏晋南北朝时期社会经济的主要特点 (1)江南经济开发，北方发展相对缓慢。①秦汉时期，南方经济明显落后于黄河流域。②三国两晋南北朝时期，规模较大、破坏性较大的动乱多发生在北方，而且战乱局面持续时间很长，南方则相对较安定。 (2)庄园经济占据主要地位。由于士族享有特权，佛教盛行，地主庄园经济、寺院庄园经济膨胀。这一时期，战乱频繁，劳动力损失极大。庄 园经济恶性膨胀，大量隐匿农户，封建国家与地主、寺院争夺对土地和劳动力的控制非常剧烈。 (3)商品经济总体水平较低，各民族经济交融。我国社会经济的发展从民族交融中汲取了新的发展能量，为隋唐的经济繁盛提供了新的台阶。 (4)各民族经济生活交流加强。魏晋南北朝时期衣食住行各方面都反映出胡汉杂陈、相互交融的特点。 二、隋唐五代时期(581－960年) 阶段特征：全面繁荣，成就突出，影响深远，中华文明的鼎盛时期。 1.政治方面 (1)隋朝是我国历史上继往开来的重要朝代。隋朝开创或沿用前代的三省六部制、科举制和府兵制对唐朝产生了积极的影响。 (2)唐以755年安史之乱爆发为界，分为前后两期。①唐前期：统治者吸取隋亡的教训，注意调整统治政策、政治比较清明，阶级矛盾相对缓和，社会经济相对繁荣，民族关系和睦融洽，对外交流盛况空前，文化事业兴旺发达，出现了“贞观之治”、武则天的统治、“开元盛世”的局面。 ②唐朝后期：安史之乱使唐朝由盛转衰。此后，地方上形成藩镇割据的局面。 2.经济方面 (1)隋朝继续实行北魏以来的均田制、租庸调制，开凿了大运河，经济曾一度繁荣，为唐朝的封建经济繁荣打下了基础。 (2)唐朝前期，封建经济呈现全面繁荣的景象。唐后期，安史之乱使农业生产遭到破坏，土地兼并使均田制和租庸调制无法维持，两税法也没有能使经济复苏，但奠定了唐后期至明中叶中国古代赋税的基础。 3.民族关系方面 (1)隋朝的统一促进了多民族国家的发展。 (2)唐朝统治者实行较开明的民族政策，加强了与周边各族的关系，各民族进一步交融，民族间经济文化交流进一步加强，唐朝是我国统一多民族封建国家的重要发展阶段。 4.对外关系方面：唐朝时，我国经济和文化处于世界先进地位，对外交通发达，采取较开放的对外政策，唐朝同亚洲、欧洲各国间的往来出现了前所未有的盛况。 5.思想文化方面：隋唐时期的建筑、雕版印刷、天文、医药学都处于世界领先地位；哲学、史学、宗教兴盛；文学艺术光耀千古；体育活动也空前活跃。唐文化泽被深远，促进了亚洲文明的发展和西方文明的进步，是“中华文化圈”的源流，唐文化在世界文化史上留下了巨大的不可磨灭的印迹。 返 回 知识纵横　史论共识 一、秦亡汉兴与隋亡唐兴的比较及规律认识 1.比较 比较项 秦亡汉兴 隋亡唐兴 异 历史阶段不同 秦汉处于封建社会开始阶段 隋唐处于封建社会发展的中期 制度继承不同 汉承秦制，有所损益 唐承隋制，继承发展 同 “亡”的原因 统治者残暴、奢侈腐化和滥用民力，引发农民起义，二世而亡 “兴”的原因 (1)统治者吸取历史教训，调整统治政策 (2)正确处理民族关系和对外关系，促进社会发展 (3)劳动人民的辛勤劳动 2.规律认识 (1)统治者的政策是否适应生产力发展的要求，采取的措施是否能有效促进经济发展。 (2)能否有效地抑制地方割据势力，加强中央集权，巩固统一，维护社会安定。 (3)民族政策和对外政策是否合理。 (4)能否有效地缓和阶级矛盾。 (5)统治者个人素质，如能否虚怀纳谏、能否注意政策的连续性等。 二、从秦到隋唐中枢政务机构的演变及特点 1.演变 朝代 中枢政务机构 秦朝 三公九卿 西汉 三公九卿、中朝(以尚书为主) 东汉 尚书台 魏晋南北朝 三省(尚书省、中书省、门下省) 隋唐 三省六部 2.特点 (1)皇帝通过不断压抑、侵夺相权来加强皇权。宰相制度沿着相权的步步削弱、君权的逐渐强化这根主线发展演变。 (2)内朝官向外朝官转化。内朝在牵制