期末冲刺A卷-八年级上册语文【聚优单元+期末】自主复习与测试（部编版）

—９３— —９４— ８．（１）红星照耀中国　西行漫记　埃德加·斯诺　美国　（２）红小鬼 ９．（１）准备捕食蝗虫　机警从容 （２）①《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的 真实生活情景。②《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。 １０．（１）从外到内。 （２）向阳、有门、可加阔。 （３）作者热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，严谨细致、实事求是的工作习惯值得 我们学习。 （４）《昆虫记》中把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个 人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 专题七　古诗文默写与鉴赏 １．（１）似曾相识燕归来　（２）黄鹤一去不复返　（３）长河落日圆　（４）山随平野尽 （５）几处早莺争暖树　（６）绿叶发华滋　（７）志在千里　壮心不已　（８）终岁常端正 （９）狐兔翔我宇　（１０）采菊东篱下　（１１）国破山河在　（１２）塞上燕脂凝夜紫 （１３）铜雀春深锁二乔　（１４）学诗谩有惊人句　（１５）隐天蔽日　不见曦月 （１６）望峰息心　窥谷忘反　（１７）亲戚畔之　天下顺之　（１８）沉醉不知归路　误入藕花深处 ２．（１）何夜无月　何处无竹柏　但少闲人如吾两人者耳　（２）征蓬出汉塞　归雁入胡天 （３）此物何足贵　但感别经时 ３．（１）举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟 恬静。 （２）抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 ４．（１）清晨，在茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌，海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空， 天上的银河似乎在转动一般，无数的船只在风浪中飞舞前进。 （２）比喻。词人把自己比作大鹏，乘风高飞，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山 去，使她过上那自由自在的生活。表现了词人有大鹏高飞之志，也表达了她对现实 的不满，对自由生活的向往。 ５．（１）诗作以“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又照应开 头，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 （２）《黄鹤楼》前两联均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写 出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩， 大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄 鹤从天而降一样，神妙莫测，鬼斧天工。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻 觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个 “空”字可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惆的情感。 （３）Ｂ（该项“对家乡的热爱之情”表述有误，应该是“思念之情”） 专题八　口语交际与综合性学习 １．Ｃ（Ａ．“聆听”指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般表示下级听取上级的意见、报 告等。所以让别人“聆听”自己朗诵，不恰当；Ｂ．“寒舍”是谦辞，是对别人称自己的家。 用于形容别人家不恰当；Ｃ．“家母”是对别人谦称自己的母亲，正确；Ｄ．“足下”是对同 辈、朋友的敬称，古时也用于对上，称自己不恰当） ２．示例：岳飞　国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不 败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂———“撼山易，撼岳家军难。” ３．示例：（１）爸爸，明年我就要参加中考了，正是需要安静环境复习的时候，您帮我向各位 叔叔表示歉意吧！ （２）各位啊，大家难得聚在一起，想玩牌，这个主意还真不错，可是，我的孩子眼看要参加 中考了，正是复习的时候，我们是否换个地方，大家说，怎么样啊！ ４．示例：１０年艰辛，终不忘他人之恩，生活再难，也不逃避债务，为儿子他竭尽全力，为诚信 他践行一生，他是位朴实的老农，也是位顶天立地的巨人。 ５．示例：（１）保护文化遗产，构建和谐社会。 （２）小朋友，你不能乱刻乱画，这一砖一瓦都是文物，爱护文物人人有责，让我们一起向 不文明行为说“不”！ ６．［会诗词］Ｃ　Ｂ ［咏经典］示例：咏诗词弘扬传统 ［信中国］①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。 ７．（１）示例：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 言必信，行必果。（任选其一即可） （２）示例：“我”在和同学的交往中，诚实守信，答应别人的事努力做到；轮到自己值日，自 觉去完成。 （３）示例：这个报时的人的确没有按时报时，但他这样做是为了给其他人以信心，避免让 他们陷入绝望，这属于善意的谎言，生活中有时也需要善意的谎言。 ８．（１）①减少了人们现实中交流沟通的机会。②疏远了亲属。③对学习和身心健康带来 负面影响。 （２）我认为不应该带手机进校园，因为中小学生还没有成年，没有自控力，很容易沉迷手 机，从而影响了学习。 专题九　文言文阅读 １．（１）日光，这里指太阳　（２）即使　（３）有时　（４）甚，