期末冲刺B卷-七年级上册语文【聚优单元+期末】自主复习与测试（部编版）

!!$! !!%! 山夜雨时 ,"%#&老莱娱亲(郭巨埋儿 %$&花果山福地(水帘洞洞天(示例(大闹天宫%三打白骨精'大战红孩儿'三调芭蕉扇等& -"%#&示例(珍惜青春!笑看生活%或(丢弃烦恼!快乐成长&$ %$&示例(项目二(议一议解决成长烦恼的妙招$ (项目三(问一问爸妈年少时有过怎样 的烦恼及如何解决的$ %&&示例(丁一同学!王老师对每个同学都挺好的!不会唯独对你有偏见的$ 就算真的有 什么误会!你可以在课堂上好好学习!积极发言!课下多向王老师请教问题!相信以 你的勤学好问!一定可以和王老师相处得很好的$ .")(%诗的前两句运用了比喻的修辞手法!)项没有运用比喻的修辞手法$& #+"空阔寂寥的边塞之夜!回乐烽前!狂沙在月光的照耀下似雪般白皙-受降城外!洁白的月 亮如清霜般留照大地$ ##"诗人借边地的凄冷夜景和悠悠芦管之声!抒发了浓烈的思乡之情$ #$"' #&"%#&又有为这个杞国人的担心而担心的人!于是就去开导他$ %$&一举一动!没有一样不像偷斧子的人$ #!"主观成见是人们形成正确认识的大敌$ 准确的判断来自对客观事物的调查!而不是主 观的猜想$ "乙译文#有个人丢了一把斧子#他怀疑是他的邻居家的儿子偷去了#他看到那人走路 的样子#像是偷斧子的(看那人脸上的神色#像是偷斧子的(听他的言谈话语#像是偷斧 子的人(一举一动#没有一样不像偷斧子的人$ 不久#他挖掘山沟时找到自己的斧子$ 之后有一天他看见邻居的儿子#就觉得他的行为)表情)动作)都不像偷斧子的人$ #%""我#冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟!留下了深深的悔恨$ #*"比喻$ 生动地表现了"我#的悔恨与自责$ #,"结构上!照应文章开头$ 内容上!写因为"我#的武断给第三只猫带来了伤害!心中负罪 感永远无法消除!见了猫就会触及灵魂的伤痛!所以"永不养猫#$ 表达了"我#的深深 的内疚和自责$ #-"突出了鲁迅先生慈祥'开朗'平易近人'安静'恳切'热心'勇敢的性格特点$ #." ! 感到一种献身的欲望( " 心仍在他胸膛里燃烧!发光( # 心在"哔哔剥剥#地燃烧( $ 听见他激动'带感情的声音!看见他手压在胸前( % 燃烧的心像初日那样挂在天空! 然后又变成先生凝视的脸庞( & 看见先生愉快的笑脸 $+"鲁迅先生期望活着的人( ! 管自己生活- " 勇敢追求真理- # 不在暴力面前低头- $ 继续 向着更大的光明前进$ $#""我#领悟到了鲁迅先生的精神品质-鲁迅先生的精神品质温暖了"我#'鼓舞了"我#!让 "我#找到勇气'获得力量$ $$"文章构思奇特!通过梦境回忆鲁迅先生的言行!体现鲁迅先生的性格特点和精神品质$ 文章表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬仰之情$ $&"略 期末冲刺)卷 #"%#&莅临(%$&冤枉(%&&!"(%!&#$%# $")(&")(!"'(%"/ *"示例(我听红嫂故事(如见长明航塔(校正了我的人生航向 ,"%#&断肠人在天涯 %$&海日生残夜(江春入旧年 %&&我寄愁心与明月(随君直到夜郎西 %!&非淡泊无以明志(非宁静无以致远 -"%#&孙悟空三打白骨精%三打白骨精& %$& ! 孙悟空善于识别妖魔诡计-机智'勇敢$ " 唐僧不辨妖魔!不辨是非!耳根子软%立 场不坚定&$ ."%#&示例(吃汤圆%或元宵&'猜灯谜%或赏灯会&$ %$&示例( ! 嫦娥奔月%或吴刚伐桂&( " 牛郎织女 %&&示例( ! 元宵灯谜会( " 增强语言文字的运用能力!深入了解传统文化的精髓$ #+"吃冻梨(忆冻梨 ##"哥哥偷吃冻梨被"我#发现!然后跟哥哥一起偷吃冻梨-结果被父母发现!只好挨到除夕 夜!与大家一起分吃冻梨$ #$"通过叙述现在吃冻梨的情景!表达对美好的童年时光和浓浓亲情的怀念$ 深化中心!画 龙点睛$ #&"示例(虽然有一丝丝酸涩!但回味起来真如琼浆玉液般冰爽甘甜!可口宜人$ #!"/%从图表中可以看出!"比上年增加了 $#- 家#指的不是免费开放的博物馆数量!而是 "我国登记备案的博物馆#的数量$& #%"转变博物馆的传统思路!关注展品背后的文化-改善博物馆展示和讲解方式!增加观众 的互动和参与感$ #*"示例一(我选择0$ 标题用"冷#"热#对比!形象生动!表达鲜明!容易吸引读者$ 既关 注到当今博物馆"热#的现状!又冷静思考了博物馆存在的短板和未来发展的出路$ 示例二(我选择)$ 标题用设问的形式能吸引读者!引人思考$ 暗示了博物馆现状的不 足!引发读者思考博物馆未来如何改革发展$ 示例三(我选择/$ 标题用拟人的手法!表明在博物馆"热#的当下!讲"故事#仍是博物 馆的短板!今后应该在讲解方式'互动体验等方面作出努力$ #,"离别愁苦(相聚的欢乐%答"离别#"相聚#或"愁苦#"欢乐#亦可& #-""涨#字用字准确!富于动态感!既写出巴