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风雨同舟 共克时艰 教学目标: 知识与能力:了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实,思考并认识外交的开放与唐朝国立强盛之间的关系。 过程与方法:识读《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》,获取有效历史信息,感知唐代中外文化交流的发展。 情感态度与价值观:学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅力,学习玄奘西行和译经追求真知的精神;感受开放交流、兼容并包吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。 第4课 第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代 唐朝的中外文化交流 * 学习目标 1.掌握遣唐使、鉴真东渡和玄奘西行的史实及贡献 2.理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因和启示 3.认识今天改革开放的伟大意义 唐朝的中外文化交流 * 往来频繁新罗国 唐与新罗的关系 唐朝的中外文化交流 壹 贰 叁 唐风洋溢奈良城 遣唐使和鉴真东渡 求取佛法天竺行 玄奘西行 * 壹 唐风洋溢奈良城 遣唐使和鉴真东渡 第一站:日本 唐朝的中外文化交流 * 仔细阅读课本P19页内容思考: 1.什么是遣唐使? 2.遣唐使来中国的目的是什么? 在中日文化交流中,日本派使节到中国,当时称为“遣唐使” 学习中国的先进文化 一、遣唐使 自主学习 夯实基础 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 贞观五年(631年),日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使”,到开成三年(838年)止,共派出遣唐使13次。起初,遣唐使团的规模一般不超过200人,从8世纪初起,人数倍增,开元五年(717年)、二十一年(733年)和开成三年(838年)派出的三次遣唐使团,人数均在550人以上。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。 依据下列材料,归纳遣唐使来华的特点?(同桌合作) 论从史出 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 ①持续时间长 ②来华次数多 ③遣唐规模大 ④人员素质高 * 阿倍仲麻吕 (中文名晁衡) 唐朝时来华的日本人中的杰出代表,在华近半个世纪。终老于中国,为促进中日文化交流和日本社会发展做出了卓越贡献。 我是东蕃客—怀恩入盛唐 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 冒着生命危险漂洋过海来到中国的遣唐使带走了什么呢? 艰难的海上之行 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 遣唐使给日本带去了什么? 遣唐使把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍、书法 艺术、建筑技术传回日本,对 日本社会的发展产生了深远的 影响。 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 赠招提寺 郭沫若 鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 人物评说 二、鉴真东渡 4、贡献: 1、目的: 2、次数: 5、影响: 弘扬唐朝先进文化 6次 传授佛经,传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等 为中日文化交流做出了卓越贡献 自主学习 夯实基础 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 3、到达时间: 754年 (根据P20页完成相关内容) 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 要求:根据提示一人一句话共同演绎传奇鉴真 2 突遇风暴,船礁搁浅,被渔民所救 3 官府出面阻止,未能成行 4 因弟子好心阻拦,未果 5 遭遇台风,因暑热患眼疾,双目失明 6 754年66岁的鉴真东渡成功 历史剧场 畅所欲言: 鉴真身上有哪些优秀品质吸引了你? 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 优秀品质:百折不挠、矢志不渝、 不畏艰难、持之以恒 坚韧不拔、意志坚定...... 日本政府定为一级国宝 鉴真东渡 一、唐风洋溢奈良城——遣唐使和鉴真东渡 唐招提寺 鉴真坐像 风雨同舟 共克时艰 贰 往来频繁新罗国 唐与新罗的关系 第二站:新罗 唐朝的中外文化交流 * 阅读课本P20和“相关史事”,完成表格 朝鲜汉文学的鼻祖 使节、留学生、商人 崔致远 学习中国先进的文化 唐 新罗 双向交流 二、往来频繁新罗国——唐与新罗的关系 人员 组成 代表 目的 影响 ←← 制度、医学、天文、历算 → → → → ← ← ← ← 音乐 风雨同舟 共克时艰 叁 求取佛法天竺行 玄奘西行 第三站:天竺 唐朝的中外文化交流 * 别 鉴 三、求取佛法天竺行——玄奘西行 玄奘是身负背篓的行脚僧,身穿和尚服,脚穿大草鞋,戴着大耳环,胸前挂念珠,左手经卷,右手拂尘,只身一人踏上西行路。 三、求取佛法天竺行——玄奘西行 阅读课本P21并结合地图回答 长安 天竺 贞观年间 前往天竺取经 那烂陀寺 1、时间 2、目的 3、出发地 4、目的地 5、游学地点 三、求取佛法天竺行——玄奘西行 求取佛法天竺行——玄奘西行 畅所欲言: 玄奘西行会遇到哪些困难? 如果是你,你会...... 自然因素、人为因素、内心煎熬...... 三、