1 登月之旅（教案）-2021-2022学年科学六年级上册

《登月之旅》教学案例 （省赛课教案） 一、教学目标： （一、）过程与方法 1、能利用多种渠道搜集关于月球、登月的图片和文字资料，能对所找到的信息资源按要求进行选择利用。 2、能够模拟月球环形山形成的实验。 （二、）科学知识 1、 了解月球的基本情况。 2、 了解人类探索月球的历史和所取得的成果。 3、 知道环形山的形成。 （三、）情感态度价值观 1、 体会到人类登月工程的伟大，激发学生探索月球奥秘的热情。 2、 了解我国航天事业的发展激发学生的爱国热情。 二、、教学准备：（每一组准备的实验材料） 1、 用快餐盒装的3厘米沙土。 2、 大小不一的石子。 3、 手电筒。 4、 登月准备方案。 三、教学过程： （一、）导入 同学们，每当夕阳西下，夜幕初垂，天空中最明亮的就是月亮了，今天老师想带领大家一起来欣赏月亮。（板书：赏月）看，一轮明月高挂天空，将清辉洒向人间，它美丽而又神秘，熟悉而又陌生，它勾起了游子的乡愁，激发了文人的诗情，带给人们无限的遐想。（课件放月亮的图片，同时配乐。） 再仔细看看月亮呢，除了美，你还发现了什么？ 生答：有明有暗，月亮上有阴影。 为什么会有这样的现象呢？大家对探究月亮有了兴趣。（板书：探月） （二、）探月 古人看到这一现象也觉得奇怪，他们是如何解释的呢？ 生答：是嫦娥、桂花树、玉兔等。是啊，古人用神话故事来解释这一现象，虽然美好却不科学，你知道月亮为什么有明有暗吗？ 生答：因为月面不平整，地势有高有低。在反射太阳的光时，地势高的就亮，地势低的就暗。你是怎么知道的？生答：看书、看到月球的照片等。为了努力揭开月球的面纱，人类不断的实践，从伽利略发明了第一架望远镜到发明出天文望远镜，再到发射飞船接近月球拍摄高清照片，我们离月球越来越近，逐步看清了他的真面目。（课件出示月球近景的照片。） 仔细观察，你看到了什么？生答：月面凹凸不平，有高有低，布满了一个个小圆环。你有新的问题吗？生：这些小圆环是什么？月面为什么高低不平？月亮是怎么形成的？等等。你们的问题都有研究的价值，有些也是科学家们一直在研究的，今天的科学课我们把大家提出的问题全都研究是不现实的，选择一个吧，好，就研究一下这些布满月面的小圆环。 知道他的真实姓名吗？她叫环形山。他是怎么形成的呢？仔细观察它的外形，（课件展示环形山的图片）你能猜测一下吗？生答：可能是陨石撞击形成；