卫东区2019-2020学年第一学期期末调研试卷-2020-2021学年三年级上册语文期末考试必刷卷（部编 平顶山专版）

停车坐爱枫林晚 卫东区2019-2020学年第一学期期末调研试卷 3.团结就是力量,关于团结的俗语有很多,例如 泰山移。一个篱笆三 个桩, 语文(R)·三年级 时间:90分钟分数:100分 五 九总分 七、口语交际。(4分) 题号 六 七 得分 萍萍:上个周末,我和妈妈排队坐公交车去人民公园玩,看到一个叔叔不排队直接要上 ③一、看拼音,写词语。(8分) 车,我提醒那位叔叔应该排队按顺序上车,那个叔叔对我好凶呢。航航,你遇到过这种事 学校 rong fu zhuang chi bang 航航 班级 萍萍:下次再遇到这种事情,我们该怎么做呢? yao huang Z 航航: 八、阅读理解。(22分 姓名 二、用“√”给加点字选择正确的读音。(6分 一)课内阅读。(10分) 假扮(jaja 茶几(jj) 到处( chuchu) 风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌 假日( jia jia 几个(jj) 处分( chu chu 手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的 有不一样的 ;不一样的 1三、选词填空。(6分 有不一样的 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢【neni】喃 注意事项 陆续 继续 连续 细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐 ①1清写好班 1.快到中午了,钓鱼的人()回家了 曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 2请看清题2.爸爸工作很忙,经常 )几天加班 1.请按课文内容把文段补充完整,并在“【】”内用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 意后再仔细 答题 13.在多次失败面前,他没有心灰意冷,而是( )努力。 2.“呢喃细语”在文中的意思是 。(2分) 3请书E1 ,宇迹清1四照样子,写词语。(8分) 3.用“”画出能概括这段话意思的语句。(3分) 晰,卷面整 懒洋洋 4.用“”画出让你体会到“美妙”声音的语句。(3分) 百依百顺 二)课外阅读。(12分) ③五、照样子,写句子。(3分 走路的奥秘 例:王老师急得直跺脚。 吃过午饭,我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然,一个问题在脑海里闪过:蚂蚁是 怎样走路的呢?它可是有六条腿的哟。 1六、补充诗句和俗语。(8分 我刚把问题提出来,同学们便嚷嚷开了 1.两岸青山相对出 有的说:“先走左边的三条腿,再走右边的三条腿呗。 语文三年级上册人教第1页共4页 语文三年级上册人教第2页共4页 试卷11 有的说□才不是呢。应该是按腿的顺序,一对一对走□ 大伙儿议论纷纷,谁也说服不了谁。 第二天,我们捉来一只大蚂蚁,把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起,瞪大眼睛盯 着。可看了半天,眼花了,腰酸了,谁也没有看出究竟。怎么办呢?不知谁嘟囔了一句 唉,要是有脚印就妤了。”这句话提醒了我,我找来了红墨水,提起蚂蚁蘸上墨水,然后把 它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜,可是,除了两道红线,看不出有什么脚印。我们面面相 觑,想不出什么再好的法子。 “看,脚印!”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点,我们终于发现了几个模糊的小红 点。有个同学拿来了放大镜,在镜片下,那些小红印“品”字形排列着。原来,蚂蚁走路时, 边的前足、后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个“三角架 这,就是蚂蚁走路的奧秘。 请联系文中的语句,理解词语意思。(4分 嘟囔 面面相觑 2在“□”内加上合适的标点符号。(2分 请根据短文的内容填空。(4分) 我们在研究蚂蚁走路的奥秘时,先把蚂蚁放在白纸上,大家没有看岀究竟,再提起蚂 蚁 后 ,最后借助 看到 ,这才揭开 蚂蚁走路的奥秘。 蚂蚁走路的样子是怎样的?请用 在文中画出来。(2分 九、习作。(35分) 本学期即将结東,你一定做过让自己至今还记忆犹新的事,例如:观察到的印象最深的 种事物,跟同学一起玩游戏,帮妈妈做家务……请你选择一件你最感兴趣的事,把事情经 过写清楚,题目自拟。做到语句通顺,字体工整,注意正确使用标点符号。 语文三年级上册人教第3页共4页 语文三年级上册人教第4页共4页 试卷11答案解析 出出主意”等表明来意。(3)请教过程中,要氵八、(一)1.树叶声音季节音乐niv 耐心地听对方讲话,眼睛要看着对方,让对 2.小声说话,说话声音轻轻柔柔的 方感受到自己听取建议的诚意 解析】本题考查对词语的理解。结 (二)写作提示:本次习作属于半命题作文。 合上下文可知,“呢喃细语”意为“形 首先,需要确定横线上所填的内容,即明确 容小声说话”,在文中用来比喻微风 写作对象,并将题目补充完整。其次,要思 拂过时那轻轻柔柔的声音。据此作 考这个地方如何美,美在哪里,你将从哪几 答即可 个方面或什么顺序对它的美进行描写。最 3.风,是大自然的音乐家 后,可以表达自己的情感,如喜爱之情、赞美 4.示例:当