河北省衡水市武强中学2021-2022学年高二上学期第二次月考生物试题

武强中学2021-2022学年度上学期第二次月考 高二生物试题 一、选择题：本题13小题，每小题2分，共26分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1．下列关于内环境稳态调节的叙述，错误的是（　　） A．神经―体液调节中，通常以神经调节为主导 B．严重营养不良的病人可适当静脉滴注一些血浆蛋白 C．被流感病毒感染后，机体只依赖免疫调节即可恢复健康 D．机体通过调节尿液的量和成分，有助于实现体内水与无机盐的平衡 2．人体血糖的调节过程如图所示，下列相关叙述错误的是（　　） A．激素①②分别是胰岛素和胰高血糖素 B．在血糖调节上，激素①与②共同维持血糖含量的相对稳定 C．血糖升高时，下丘脑通过神经支配胰岛B细胞分泌① D．血糖降低时下丘脑的传出神经兴奋，最终可促使肌糖原分解成葡萄糖 3．下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是(　　) A．面对病原体时，机体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早 B．辅助性T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞 C．特异性的抗原分子和细胞因子可向B细胞传递信息并引起B细胞的增殖和分化 D．脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的组成部分 4．如图所示为人体某类免疫过程的模式图，下列相关叙述正确的是(　　) A．该图示体现了人体免疫系统的监视和自稳功能 B．细胞A在特异性免疫过程中识别病毒具有特异性 C．物质Ⅰ和Ⅱ都是免疫活性物质，前者为细胞因子 D．细胞C和细胞D内表达的基因种类完全不同 5．下列关于免疫系统的功能异常的叙述，错误的是(　　) A．HIV攻击人体辅助性T细胞最终使机体免疫能力几乎全部丧失而容易被感染 B．辅助性T细胞表面有识别结合HIV的受体 C．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞 D．胸腺受损后人体免疫功能表现为细胞免疫缺陷，而体液免疫正常 6．关于植物激素的叙述，错误的有（　　） A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B．在达尔文的实验中，生长素横向运输的部位只能在胚芽鞘尖端 C．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 D．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 7．下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　） A．脱落酸主要在根冠、萎蔫的叶片等部位合成 B．植物生长调节剂具有合成容易、原料广泛、效果稳定等优点 C．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是加速果实成熟 D．茎的向光性能够体现生长素作用的两重性 8.某同学选取了四个葡萄枝条扦插在湿润的土壤中,请预测最容易成活的枝条及其容易成活的原因是(　　) A.丁,叶片可进行光合作用为枝条的存活提供营养物质 B.丙,幼芽可提供一定量的生长素从而促进枝条生根 C.甲,没有幼芽、叶片与枝条争夺养分 D.乙,树龄较长的枝条粗壮,所含营养物质丰富 9.某人进行了“探究吲哚丁酸（IBA）促进大蒜生根的最适浓度”的实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（   ） A. 在E点对应的IBA浓度下，大蒜不生根 B. 据图可得出IBA对大蒜生根的作用具有两重性 C. IBA促进大蒜生根的最适浓度在10－10mol·L－1左右 D. 不同浓度的IBA对大蒜生根的作用可能相同 10．植物激素对植物的生长、发育和适应环境的变化起着不可或缺的调节作用，保证了各项生命活动的正常进行。下列有关说法，不正确的是（ ） A．小麦成熟时遇连绵阴雨，种子在穗上发芽是因为潮湿导致了脱落酸分解 B．用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无需发芽就能产生淀粉酶以降低啤酒的生产成本 C．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”体现了乙烯的催熟作用 D．用生长素处理未授粉的青椒，可得无子果实，但处理未授粉的小麦意义不大 11．种群是生态研究的一个重要单位，下列有关种群的叙述，正确的是（　　） A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和 B．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长速率最大 C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段 D．合理密植农作物时，其种群数量可以长时间大于K值 12．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（ ） A．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 B．该实验需要设置空白对照组 C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，应先摇匀培养瓶中的培养液 D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 13．自然界中，种群不可能按照“J”型无限增长，而是呈“S”型曲线，导致种群呈“S”型曲线的原因不包括（ ） A．种群普遍具有过度繁殖的能力 B．随种群密度的增大，种内斗争加剧 C．随着种群密度增大，种间斗争加剧 D．气候条件不是影响种群增长由“J”型曲线转达化为“S”型曲线的