[名校联盟]山东省青岛市城阳区第七中学八年级全册物理教案+课件：11.2 看不见的运动（4份）

一、课型课时： 采用猜想→实验→再猜想1课时完成知识传授。 二、教学策略： 在回忆物质组成知识的基础上，由老师或同学提出问题，这些微粒在物体中是怎样组合的呢？将学生的思维拉入本节内容的学习上。 三、教具学具： 分8组实验：每组器材为100ml量筒2只，装有二氧化氮气体的广口瓶2只，相同容积的空广口瓶2只，250ml烧杯2只，冷、热水适量，滴管一只，红(蓝)墨水一瓶，注射器一只，(5~10ml)染色酒精50ml，水50ml，毛玻璃2片，一段细铁丝。 四、教学过程： 1、引入新课：[来源:Z_xx_k.Com] 我们已知物质由分子组成，分子由原子组成，但是同学们想过没有，组成物体的这些微粒是怎样排列的？是像士兵的队伍还是像墙一样密不透风呢？ 问题提出后，老师根据学生的猜想在黑板上画简图，并请出同学们观察桌上的装有50ml酒精和50ml水的量筒，问学生看见水和酒中的空隙吗？ 生答：…… 2、新课教学： 板书：看不见的运动 探究一：分子间有空隙，请同学们按P149实验探究做实验，要求将水倒入酒精中，倒入前，请各组猜想混合后的总体积并记录在课本的空白片。[来源:学科网] 比较实验结果，并与猜想的结果对照。 实验结果是总体积没有100ml，那么少的那些体积跑到哪里去了，请同学们猜想原因。如果猜不出，老师提示：往一堆鸡蛋里撒一把细沙子，你能看见细沙吗？ 为什么？直到同学们得出正确结论：分子间有空隙。[来源:学科网ZXXK] 板书：一、分子之间存在着空隙 师问：组成物体的微粒都在原地不动吗？请猜想。 探究二：分子的运动： ①各小组将空瓶口对准装有二氧化氮气体的瓶口(按P150图9－12)抽去中间的毛玻璃，观察空瓶中是否有棕色的气体。 ②分别向冷水和热水中滴入一滴红墨水，观察墨水是否散开，哪个散的快。 请学生回答观察到的现象，并说明现象产生的原因。[来源:学科网ZXXK] 板书：二、组成物质的分子都在永不停息做无规则运动。 扩散：不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，温度高时扩散的快。 扩散现象说明：①分子间存在间隙。②分子都在永不停息地做无规则运动。 探究三：分子间的作用力 ①请同学们把细铁丝拉长一点，说明用力情况，容易吗？ ②将注射器中入筒水，用手堵住针筒嘴，用力推活塞，容易推动吗？(与空气相比) 请同学说明实验现象产生的原因。 板书：三、分子间存在相互作用的引力和斥力。 四、物质中的分子状态。 ⑴、固体：分子靠的很近有规律的紧挨在一起。所以，固体有一定的体积和形状。 ⑵、液体：分子靠在一起。在一定限度内，分子能运动或滑动，所以液体有一定的体积而没有一定的形状。[来源:学科网ZXXK] ⑶、气体：分子离的比较远，能自由地向各个方向运动，所以气体没有固定的形状和确定的体积。 3、小结 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060[来源:学_科_网] [来源:学&科&网Z&X&X&K] $$ 第二节 看不见的运动 第二节 看不见的运动 第二节 看不见的运动 我们知道物质是 由大量分子构成 的，你还想知道 什么？ 物质的分子是如何排列的？ 分子是否运动？ 分子之间是否有力的作用？ 你们的猜想是什么？ 固体、液体的分子可能是一个挨一个的挤在一起，气体分子之间有间隙。 固体的分子可能是静止不动的，而液体和气体具有流动性，它们的分子可能是运动的。 分子之间有引力的作用，要不然就不会构成物质。 分子很小，也很轻，肉眼是看不见的，分子有间隙吗？ 将机油装入一个壁很厚相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压的高压。 结果钢筒“流泪”了，也就是说机油从钢筒里渗透出来。说明固体分子间也存在间隙。 当水与酒精混合时,总体积就比预计的要___, 虽然肉眼不能直接看到物质内的分子,但上述实验表明,分子之间确实存在着__________。 空隙 小 总结 结论 分子之间有间隙 分子是运动还是静止的？ 布朗运动 布朗（Robert Brown）1773-1858。1827年英国植物学家布朗显微镜观察水中悬浮的花粉，发现这些花粉颗粒不停的做无规则的运动。这种运动后来就叫做布朗运动 加 油 站 观察： 讨论与探究 1、奥运会“祥云”火炬也来到我们芜湖进行传递，如果你是火炬手你拿到火炬点燃后燃烧，你的同座看到冒出的烟是不是分子运动？ 上述的实验现象表明：分子在永不停息地______________。 做无规则的运动 两块表面干净的铅压紧,下面能还吊一重物把它们拉开? 提出问题